Razmišljanje, kao složen proces promišljanja i spoznaje stvarnosti, izvor je novih znanja, koje čovjek ne može dobiti u izravnom iskustvu. Moderno mišljenje, sposobno rješavati složene probleme i operirati apstraktnim konceptima, prešlo je dug put formiranja. Vizualno-učinkovito mišljenje genetski je prva, najranija faza njegova razvoja.
Vrste razmišljanja
Ljudski mozak kontinuirano prima i obrađuje ogromnu količinu informacija iz vanjskog svijeta. Ta se obrada događa, takoreći, na dvije razine: na razini izravne osjetilne spoznaje (osjet i percepcija) i na razini mišljenja.
Od jednostavne osjetilne spoznaje, mišljenje se razlikuje po neizravnom karakteru. “Posrednici” u misaonom procesu mogu biti slike (vizualne, slušne, taktilne, itd.) i znakovi – riječi i pojmovi.
Vizualno-učinkovito mišljenje je vrsta kognitivnog procesa u kojem se objekti materijalnog svijeta koriste kao "posrednici". To je njegova kvalitativna razlika od drugih vrsta razmišljanja. Ovo razmišljanje se također naziva senzomotoričkim, čime se naglašava njegova povezanost s osjetilnom i motoričkom sferom.
Najviša razina mišljenja smatra se apstraktno-logičkom, konceptualnom, što je apstraktno. Međutim, nitko, čak ni intelektualno najrazvijenija osoba, ne razmišlja isključivo pomoću riječi-pojmova. Proces spoznaje stvarnosti nužno uključuje slike, štoviše, kreativni proces povezan je upravo s vizualno-figurativnim mišljenjem.
Slijedom toga, dvije vrste razmišljanja neprestano djeluju u umu moderne osobe: apstraktno i vizualno-figurativno mišljenje. Vizualno učinkovito, čini se, ostaje po strani. Ili uopće ne igra nikakvu ulogu u mentalnom životu odrasle osobe?
Obilježja senzomotoričkog mišljenja
Prvo, usko je povezan s aktivnošću i uključen je u izravne operacije s objektima, uslijed čega ih osoba transformira, kombinira, stvarajući nove objekte.
Drugo, vizualno-učinkovito mišljenje je konkretno razmišljanje, ono nastaje tek u trenutku manipulacije predmetima i omogućuje vam shvaćanje samo određenih radnji. Nasuprot tome, i apstraktno i vizualno-figurativno su apstraktne prirode. Omogućuju osobi da u mislima izađe iz situacije u kojoj se nalazi, da zamišlja stvari koje trenutno ne postoje, da mašta i planira aktivnosti.
Treće, vizualno učinkovitomišljenje je situacijski kognitivni proces. Ne može osobu izvući iz određene situacije. Ovo je način razmišljanja "ovdje i sada". Ona je, takoreći, ograničena, ograničena uvjetima u kojima se osoba nalazi.
Najstariji oblik razumijevanja svijeta
Senzomotoričko razmišljanje pojavilo se kod naših vrlo dalekih predaka. Paleopsiholozi smatraju da su ga posjedovali primitivni ljudi, a on je uvelike odredio mentalnu aktivnost zaostalih naroda, koji su još u 19. stoljeću bili na stupnju primitivnog društva. Primjerice, etnografi (M. Wertheimer, R. Turnwald), opisujući razmišljanje divljaka, primijetili su da oni nisu sposobni za apstraktno izračunavanje. Bilo im je važno znati koje stavke treba brojati. Medvjeda se može izbrojati samo 6 komada, jer niti jedna osoba nije mogla vidjeti više ovih životinja u isto vrijeme. Ali krave se mogu izbrojati do 60.
Zato u jeziku mnogih arhaičnih naroda nije bilo općih pojmova, već je bilo mnogo riječi koje su označavale određene predmete, radnje, stanja. K. Levy-Bruhl, koji je proučavao primitivno razmišljanje, izbrojao je 33 riječi za hodanje na jeziku jednog od afričkih plemena. Glagoli su se mijenjali ovisno o tome tko, kamo, s kim i zašto su išli.
Vizualno-učinkovito razmišljanje je vrsta "razmišljanja", koja postoji u embrionalnom obliku kod životinja. Već početkom 20. stoljeća istraživanja ponašanja čimpanza, koje je proveo njemački psiholog W. Koehler, pokazala su da su veliki majmuni sposobni rješavati jednostavne mentalne probleme u procesu manipulacije predmetima.
Baby Thinking
Najživopisnija i najizrazitija manifestacija ove vrste spoznaje stvarnosti može se vidjeti kod djece mlađe od 3 godine. Za takve mrvice vizualno-učinkovito razmišljanje je igra. Sve njihove mentalne radnje događaju se u procesu manipulacije objektima. Osnovne operacije mišljenja dostupne su djetetu, ali samo kao izravne praktične radnje.
Evo klinca koji entuzijastično rastavlja kuću, koju je upravo sagradila njegova majka od kocki. Ne biste se trebali uvrijediti na njega, jer dijete ovako analizira - podjelu cjeline na zasebne elemente.
Tada klinac sortira kocke - uspoređuje ih, odabire one prave, odbacujući, sa svoje točke gledišta, one suvišne. Ovo je usporedba, a onda dolazi na red složenija mentalna operacija – sinteza. Dijete počinje graditi, podižući naizgled nesliku ničemu.
Dizajn raste, a svaka kocka postaje sve viša i viša. Klinac ga sa zanimanjem gleda i u nekom trenutku radosno uzvikne: „Ovo je toranj! Mama, vidi, napravio sam toranj! Usporedivši svoju konstrukciju sa slikom u svom sjećanju, dijete je izvršilo operaciju generalizacije i donijelo zaključak.
Ovo je mali mislilac, samo što je njegovo razmišljanje još vizualno učinkovito, neodvojivo od objektivne, "ručne" aktivnosti. Stoga su djetetu toliko potrebne igračke koje se mogu rastaviti i sastaviti, jer se u igri s njima razvija vizualno-učinkovito mišljenje.
Formiranje mišljenja kod djece
Manipulirajući raznim predmetima, dijete uči uspostavljati veze među njima, isticati njihove glavne i sporedne kvalitete. Ali što je najvažnije, on u sjećanju zadržava slike nekada počinjenih radnji i kasnije ih koristi za rješavanje novih problema. Ovako počinje formiranje složenijeg, maštovitijeg mišljenja.
Senzomotoričko mišljenje nije samo objektivno, već i emocionalno. Iznenaditi nečim novim, stvorenim vlastitim rukama, iritacija zbog neuspjele akcije i oduševljenje kada uspije postići željeni rezultat - sve to obogaćuje i razvija djetetov unutarnji svijet.
Uloga senzomotoričkog mišljenja u psihi moderne odrasle osobe
Ljudska psiha je jedna, kao što je i razmišljanje jedno, i nemoguće je izdvojiti bilo koju vrstu iz tog skladnog procesa. Svaki od njih je važan i ispunjava svoju funkciju.
Ali vrlo često ovom ili onom osobom dominira određena vrsta razmišljanja. Kreativne ljude, sanjare karakterizira visoko razvijeno figurativno mišljenje. A matematičare i ekonomiste karakterizira visoka razina konceptualnog razmišljanja.
Javljaju se i ljudi s prevladavanjem senzomotoričkog mišljenja. To su oni za koje se kaže da imaju zlatne ruke. Majstori "od Boga", sposobni, ne znajući ništa o principima rada određenog mehanizma, rastaviti ga, popraviti, ponovo sastaviti, pa čak i poboljšati u procesu montaže.
Može li se reći da su apstraktno i figurativno mišljenje važnije vrste mišljenja? Vizualno-učinkovito je također potrebno svakomečovjek, prati sve objektivne radnje. Bez nje je nemoguće napraviti popravke u stanu, niti pleviti vrtnu gredicu, niti plesti šešir. Čak se ni juha ne može skuhati bez ovakvog načina razmišljanja.
Nastalo u djetinjstvu, senzorno-motoričko mišljenje ne ostaje na primitivnoj razini, već se razvija na isti način kao i druge vrste kognitivne aktivnosti.
