Odavno je poznato da su pojmovi "pogledati" i "vidjeti" samo djelomično sinonimi. Stručnjaci su dokazali da su za ljudski mozak to različiti procesi: prvi je bliži fiziologiji, drugi je povezan sa sviješću. Dakle, nekoliko ljudi može gledati isti predmet, ali ga vidjeti drugačije. Najjednostavniji primjer je dječji konstruktor iz kojeg djeca izrađuju različite figure-slike. Takva kreativna sposobnost gledanja ne samo očima, već i maštom dobila je odgovarajuću definiciju - vizualno mišljenje.
Što je ovo?
Ovo je urođeni dar svakog ljudskog bića. Međutim, s godinama se kod nekih ljudi pogoršava i pretvara u profesiju ili način života, kod drugih, naprotiv, postaje dosadan iz raznih razloga. U psihologiji se vizualno mišljenje smatra kreativnim načinom rješavanja problema na temelju figurativnog modeliranja. S tim se fenomenom susrećemo svaki dan i posvuda, od zamišljanja rada do igranja igrica.šah.
Otkriće Arnheima
Sam koncept "vizualnog mišljenja" pripada američkom psihologu Rudolfu Arnheimu, koji ga je otkrio u prošlom stoljeću. Njegovu bit najjasnije otkriva primjer samog znanstvenika, kada su dva dječaka upitana koliko će sati biti za pola sata, ako je sada 3:40 na satu. prvi koji je napravio matematiku. Do 40 minuta dodao je 30. Znajući da je u satu samo 60 minuta, 10 od rezultirajućih 70 minuta ušlo je u sljedeći sat. Rezultat je bio 4:10. Drugi dječak je predstavio okrugli brojčanik, gdje je pola sata pola kruga. Mentalno je pomaknuo strelicu i dobio isti rezultat kao i njegov prethodnik.
Tako je prvi dječak riješio problem intelektualno, koristeći brojeve i matematičko znanje, a drugi - vizualno. Ovdje je važno da u potonjem slučaju nisu korištene ilustracije za misli, već se aktivirala sama manifestacija mišljenja.
Istražujući specifičnosti takvog procesa, Arnheim je jasno odvojio vizualno mišljenje od uobičajenih sredstava vizualizacije (slike, objekti). Njihova razlika leži, prema znanstveniku, u samoj prirodi fenomena. Dakle, prvi nije pasivni objekt-slika, već proizvod specifične aktivnosti uma, prevoditelj s jezika slike na jezik razumijevanja, djelovanja i povezivanja te slike s drugim objektima. Iz te pozicije proizašla je mnemonika - pamćenje na temelju vizualnog mišljenja.
Znanstveni razvoj
Teorija specifičnosti mišljenja, koju je predložio američki psiholog, nastavljena je u mnogim studijama modernespecijalisti i postali temelj za razvoj metoda treninga i razvoj mentalnih sposobnosti. Veliki broj takvih radova posvećen je problemima nastave u školi. Uostalom, iste informacije djeca stječu na različite načine. Stoga je jedan od zadataka učitelja naučiti dijete vizualno razmišljati. U ovom slučaju ne postoji samo suhoparno i besmisleno pamćenje pravila i tekstova, već formiranje njihove povezanosti s okolnom stvarnošću, istodobna korelacija teorije s praksom. Pamćenje temeljeno na vizualnom mišljenju učinkovita je tehnika za treniranje pamćenja i razvoj mentalnih i kreativnih sposobnosti djeteta.
Trening
Kao što vidite, vizualno razmišljanje nije supermoć. Ovaj proces je lako trenirati i usavršavati, za što je stvoreno mnogo tehnika i metoda. Najjednostavnija osoba prima, naravno, u školi, upijajući osnove mnemotehnike. Na primjer, kada se suglasne ruske riječi-asocijacije koriste za pamćenje stranih riječi. Ili, za prepričavanje složenih tekstova, koriste se slike s ključnim događajima pripovijesti. Svaki objekt ima svoj sustav slika-asocijacija koje pomažu u asimilaciji informacija.
U vizualnom mišljenju važna je uloga mašti. Prvi intuitivni pokušaji njegovog formiranja vrše se u djetinjstvu, kada djeca, ležeći na travi, pokušavaju "dešifrirati" bizarne oblake. Mašta pomaže otvoriti duboke odjeljke mozga i izvući ih, kako se na prvi pogled činipogled, nelogična i neočekivana rješenja.
Gdje mogu naučiti vizualno razmišljanje?
Danas to nije znanost ili kompleksno polje znanja. U mnogim zemljama održavaju se posebni treninzi i seminari na kojima se osoba može upoznati s osnovnim tehnikama, dobiti praktične lekcije, razmijeniti iskustva i postignuća s drugim sudionicima. Međutim, neki ljudi pribjegavaju samostalnom učenju. Za to postoji mnogo tematske literature, priručnika, audio tečajeva.
Koliko će to trajati?
Pitanje vremena uvelike ovisi o dobi i težnjama same osobe. Međutim, za savladavanje elementarnih tehnika potrebno je doslovno nekoliko minuta, ostalo je stvar učestalosti vježbanja.
Stručnjaci preporučuju primjenu metoda vizualnog razmišljanja već u predškolskoj dobi. Međutim, treba uzeti u obzir svrhovitost ovog procesa. U ranoj dobi koristi se za kvalitetnu asimilaciju i korištenje informacija, kod odrasle osobe zahtjevi se povećavaju i odnose se ne samo na kognitivnu aktivnost.
Roem Technique
U 2011. godini objavljena je knjiga “Kako “prodati” svoje ideje uz pomoć crteža”. Djelo pripada Danu Roamu - najvećem modernom stručnjaku u području vizualnog mišljenja. Danas vodi uspješnu konzultantsku tvrtku koja jednostavnim slikama pomaže riješiti poslovne probleme.
Autor tehnike vizualno razmišljanje smatra prirodnimsposobnost osobe da vidi mentalno, otkrivajući na taj način ideje u sebi koje mogu ostati nezapažene i neostvarene. Ova sposobnost pomaže ne samo vidjeti ih, već i razvijati i prenijeti drugim ljudima, odnosno popularizirati.
Cilja
Dan Roem koristi vizualno razmišljanje kao alat za rješavanje apsolutno svakog problema. Da biste to učinili, prema njegovom mišljenju, trebate samo prikazati (nacrtati) uzbudljivo pitanje koristeći prirodne darove prirode: oči, ruke i maštu. Istodobno, trebali biste si postaviti opća pitanja: "Tko / što?", "Gdje / kada?" i "Zašto/zašto?" Takav crtež za osobu postaje svojevrsni "plan evakuacije" ili strategija koja vam omogućuje da se izdignete iznad situacije i brzo pronađete najsigurniji izlaz iz nje, ili, naprotiv, pronađete kratak i uspješan put do cilja.. Tako osoba postupno uči pronaći i filtrirati informacije, zamišljati ih, dopunjavati ih i objašnjavati.
Vrijedi napomenuti da u ovladavanju tehnikom nije potrebna sposobnost dobrog crtanja. Za prikaz situacije dovoljna je shematska slika. Glavna stvar je mentalna vizualizacija.
Pogled Šeremetjeva
Slično pitanje uspješnog rješavanja problema riješio je ruski znanstvenik Konstantin Šeremetjev, koji se već dugi niz godina bavi proučavanjem inteligencije. Razvio je poseban tečaj o obučavanju određenog skupa misaonih alata (primjera) koji omogućuju osobi da kreativno pristupi svakom životnom zadatku.
Autor predstavlja inteligenciju (ilimozak) je poput labirinta s mnogo vrata. Kada osoba napravi izbor, donese važnu odluku, koristi se uobičajenim logičkim razmišljanjem. Međutim, ovaj put ne vodi uvijek do uspjeha. U ovom slučaju postoji alternativna opcija - vizualno razmišljanje. Šeremetjev to naziva najbržim, jer osoba prima 90% informacija putem vizije.
Autorikova tehnika također je usmjerena na treniranje pamćenja – brzo pamćenje uz pomoć vizualnih slika. Također, u procesu studiranja, osoba stječe vještine za percepciju i strukturiranje ogromnog toka informacija.
Prednosti vizualnog razmišljanja
Među mogućnostima koje pruža vizualno mišljenje, glavne su:
- Mogućnost sagledavanja situacije u cjelini, što omogućuje osobi da brzo donese ispravnu odluku.
- Mogućnost držanja puno informacija na umu, dok ih analizirate i strukturirate za daljnju upotrebu.
- Mogućnost sagledavanja suštine problema, filtriranja nepotrebnih podataka.
- Vizualno razmišljanje je učinkovit način razumijevanja svijeta oko nas.
Prednosti uključuju svestranost ove vrste mentalnog procesa. Dakle, Roem preporučuje korištenje vizualnog razmišljanja u bilo kojoj situaciji: komercijalnoj, domaćoj, obrazovnoj, kreativnoj itd. Štoviše, tehnike vizualizacije štede puno vremena i energije, čineći proces odabira zabavnim i ugodnim.
Praktična primjena
Vježbanje vizualnog mišljenja podliježe svakoj svjesnoj osobidob. Posebno je popularan kod ljudi koji generiraju ideje. Uostalom, riječi nisu uvijek dovoljne.
Trenutno se računalne prezentacije sve više koriste u obrazovnom i poslovnom procesu. Pomažu vidjeti ono što još nije tu, i "oživljavaju" u umu informacije prenesene usmeno. Iz ove perspektive, česti korisnici vizualnog mišljenja su:
- Vođe tvrtke. Odgovoran položaj zahtijeva odgovoran pristup. Vizualno razmišljanje u ovom slučaju pomaže pronaći prava i originalna rješenja, brzo napraviti izbor.
- Vrhunski menadžeri i poslovni savjetnici. Ljudi ovih zanimanja trebaju obraditi veliku količinu informacija, ispravno reagirati na sve promjene, raditi energično, brzo, nudeći jedinstvena rješenja.
- Sportaši. Nogometaši, šahisti i svi koji imaju potrebu za strategijom često koriste vizualno razmišljanje kako bi predvidjeli tijek igre.
- Arhitekti i dizajneri. Za ljude ovih zanimanja vizualno razmišljanje je najvažniji alat, o čijem radu jednostavno ne treba govoriti.
- Učitelji i predavači. Kako se predavanja i treninzi ne bi pretvorili u suhi tok riječi, ovi stručnjaci često koriste vizualna pomagala. Ali to nisu samo šarene slike, već smisleni vizualizatori koji formiraju određene informacijske veze.
- Psiholozi. Naravno, sami stručnjaci ne mogu zanemariti psihološku metodu. Vrlo često, kada konzultira pacijenta, psiholog mentalno pitapredstaviti problem, odnosno stvoriti udrugu. To može biti slika osobe ili životinje, ili samo predmet. Ovisno o tome, izgrađuje se logički lanac uzroka i posljedica, koji pomaže da se pronikne u bit problema i pronađe njegovo rješenje.
Rezultati
Neprocjenjiv utjecaj na razvoj djeteta. Vizualno mišljenje, prema mišljenju učitelja, uz logičko, treba biti aktivno u procesu učenja i razumijevanja svijeta, budući da korištenje vizualnih materijala u učionici pomaže u podizanju razine znanja. Ova metoda uvelike olakšava rad, koncentrira pozornost učenika na temu, održava interes. Učenje prestaje biti "slijepo" pamćenje, već se pretvara u uzbudljivo uranjanje u predmet i brzu asimilaciju informacija.
Što se tiče poslovnog sektora, Roy vizualno razmišljanje naziva glavnim alatom za stvaranje ideja s razlogom. Zahvaljujući jednostavnim dijagramima i crtanju situacije, svaki problem se rješava brzo, a ponekad i neočekivano lako. Osim toga, ovaj pristup pomaže da se zadatak što je više moguće pojednostavi, jasno iznese i prenese publici. Tako tim počinje razmišljati i djelovati u jednom smjeru, bez sukoba i neugodnih trenutaka nesporazuma.
