Što je profesionalni identitet? Razlikuje li se ovaj koncept od samoopredjeljenja u izboru specijalnosti? Ima li to veze s prikladnošću osobe za posao, posao? Uključuje li ovaj koncept sklonost ljudi određenim aktivnostima, talent?
Ova i mnoga druga pitanja uvijek se javljaju kod onih koji prvi put čuju ovaj izraz. Često ljudi koji su daleko od psihologije smatraju da je riječ o specifičnim tehnikama koje se koriste u intervjuima i omogućavaju poslodavcu da dođe do određenih zaključaka o prirodi kandidata. Također se često pretpostavlja da je riječ o testiranju. Međutim, to nije slučaj. Razumjeti što se krije pod pojmom "profesionalni identitet" nije nimalo teško ako se pitanju pristupi, kako ljudi kažu, "sa štednjaka", odnosno izdaleka. Ključna, glavna riječ je "identitet", stoga je potrebno početi od njega.
Što je identitet? Definicija
Identitet je jedno od svojstava čovjekapsiha. Zbog prisutnosti ove kvalitete, ljudi se mogu identificirati ili povezati s nečim, identificirati se.
Identifikacija se može odnositi na bilo koju pojavu, stanje, objekt. Na primjer, osoba se odnosi na određeni društveni status, to je identitet. Ako ljudi tvrde da pripadaju vjerskoj denominaciji ili nacionalnosti, to je također identitet.
Izraz se koristi u psihologiji i srodnim znanostima. Na primjer, sociologija ima vlastitu definiciju ovog pojma i ideje o njemu. Međutim, identifikacija ne negira postojanje takve kvalitete kao što je osobni integritet.
Što upotpunjuje identitet? Povezani koncepti
Postoje samo dva koncepta koji prate ovaj izraz. Zapravo, oni su objašnjenja i komplementarni koncepti glavne definicije. Drugim riječima, omogućuju vam da dobijete točniju predodžbu o glavnoj stvari.
Prvi od njih je ego-identitet. Ovaj pojam označava osobni integritet i sva ona svojstva psihe koja su povezana s tom kvalitetom. Odnosno, ovaj koncept uključuje kontinuitet ljudskog "ja", samosvijest, njegovu postojanost, na koju ne utječu promjene koje se događaju sa samom osobom ili sa stvarnošću koja ga okružuje. Pod promjenama se podrazumijeva bilo koji od nestabilnih čimbenika - rast ili starenje same osobe, primanje novih informacija, prirodne katastrofe itd.
Naravno, ideja o takvom svojstvu psihe kao što je vlastito "ja" može se dobiti i kroz prizmu prioriteta. Na primjer, ako kaoprofesionalni identitet se smatra glavnim svojstvom, tada će u komplementarnom konceptu prioritet imati čimbenici kao što su obrazovanje, iskustvo, specijalnost, društvena i radna aktivnost, a ne etnička ili kulturna pripadnost.
Drugi srodni koncept je kriza identiteta. U najopćenitijoj i najjednostavnijoj verziji definicije, ovo je posebno stanje psihe, izraženo u gubitku takve kvalitete kao što je ego-identitet. Ovdje se ne radi o potpunom gubitku vlastitog “ja”. Krizno psihičko stanje karakterizira primjetno smanjenje identifikacije osobe s određenim fenomenom, društvenom strukturom, objektom ili zanimanjem, gubitak povjerenja u svoju društvenu ulogu ili značaj. Odnosno, to je stanje razočaranja u nešto i želja da se prestane sudjelovati u tome. Na primjer, gubitak vjere u Boga dovodi do prestanka pohađanja crkve i promjene kulturnih prioriteta.
Ako se socio-profesionalni identitet smatra glavnim konceptom, tada će stanje krize biti popraćeno gubitkom povjerenja u vlastiti poziv, talent, odabranu specijalnost i osobno poštivanje toga. Posljedica boravka u ovom stanju bit će promjena profesije, vrste ili područja djelovanja. Ako je osoba u fazi stjecanja obrazovanja, postoji velika vjerojatnost da će napustiti obrazovnu ustanovu ili preći na drugi fakultet.
Koji bi mogao biti identitet? Vrste i vrste
Profesionalni identitet daleko je od jedine opcijepoistovjećivanje vlastitog "ja" s nečim, ali samo jednim od mnogih tipova ovog svojstva uma i psihe osobe. Postoji nevjerojatan broj identifikacija; u teoriji, ljudi su u stanju primijeniti ovu kvalitetu uma u odnosu na bilo koju pojavu ili predmet. Na primjer, stigmati često poistovjećuju svoje specifično stanje s Kristovim ranama. Ovo je također identitet.
Svu raznolikost faktora s kojima ljudi mogu identificirati vlastitu samosvijest može se podijeliti u nekoliko općih tipova ili smjerova:
- prirodno;
- umjetno.
Prirodni tip je onaj koji ne ovisi o volji ili željama osobe. Štoviše, ovaj smjer kombinira svojstva koja su neovisna o svim društvenim čimbenicima, zemljopisnim ili klimatskim uvjetima, odgoju i mnogo više. Oni su nepromjenjivi i nisu podložni ne samo utjecaju nečega, već i ispravljanju od strane same osobe. Iako posljednja izjava u suvremenom svijetu više nije neosporna. Drugim riječima, prirodni tipovi identifikacije su ono što je dano rođenjem, kao što su rasa, nacionalnost, spol.
Umjetni tipovi - ono što se formira u procesu postajanja čovjekovim vlastitim "ja", odnosno što ga je stekao u procesu života i može se promijeniti nakon što je prošao krizu. Svojstva uključena u ovaj tip karakterizira prisutnost promjene u fazama razvoja. Primjer bi bio formiranje profesionalnog identiteta - utjecaj društvenog statusa i mogućnosti, u kombinaciji sa željom, vodi dostjecanje određene specijalnosti, nakon čega se osoba počinje identificirati s njom. Svijest o identitetu sebe u profesiji ne dolazi kada se to izabere. Odnosno, dok se osoba obrazuje, za sebe kaže: "Studiram za liječnika." Nakon što dobije struku i počne raditi, kaže drugačije: “Ja sam liječnik”. Ako se osoba ne pozicionira direktno u specijalnosti, odnosno kaže: “Radim kao liječnik”, onda je to dokaz krize identiteta.
Vrste identiteta su identifikacija s nečim specifičnim. Drugim riječima, vjerska pripadnost određenoj denominaciji je vrsta umjetnog identiteta.
Kako je nastao ovaj koncept? O autoru teorije
Prvi put proučavanje i proučavanje statusa profesionalnog identiteta, kao i samog koncepta identifikacije općenito, proveo je američki znanstvenik Eric Erickson. Njegovo je autorstvo koje pripada znanstvenoj teoriji psihosocijalnog tipa razvoja ljudske osobnosti.
Razlika od ostalih teorijskih opcija za razumijevanje i objašnjenje osobnog razvoja leži u činjenici da su procesi koji se odvijaju u umu i psihi osobe pod utjecajem njezine identifikacije s nečim. Odnosno, društveno i kulturno okruženje su od ključne važnosti u procesu osobnog razvoja i samoodređenja.
Kako se formira identitet u odnosu na profesiju?
Postati profesionalac u bilo kojoj industriji dug je proces. Vrhunac mu je u mladim godinama, ali se taj proces može ponoviti nekoliko puta tijekomživot. Formiranje profesionalnog identiteta često se miješa s jednostavnim odabirom specijalnosti ili orijentacije na tržištu rada.
Ovaj je proces mnogo složeniji i uključuje kombinaciju mnogih čimbenika koji se odnose i na društveno okruženje, kulturno ili etničko podrijetlo i unutarnje karakteristike pojedinca, kao što su interesi, hobiji, talenti.
Primarno formiranje profesionalnog identiteta neraskidivo je povezano s trenucima kao što su svijest o sebi, vlastitom mjestu i ulozi u društvu. Odnosno, ovaj proces je neodvojiv od formiranja ličnosti u cjelini, a njegov vrhunac pada u trenutku samosvijesti kao osobe, odnosno u mladim godinama koje završavaju fazu odrastanja.
Odabir specijalnosti samo je jedna od faza procesa ljudskog identiteta u odnosu na profesionalnu djelatnost. Zapravo, formiranje počinje od trenutka kada osoba počne pokazivati interes za bilo koju aktivnost u djetinjstvu, a završava kada se izgovori fraza: "Ja sam liječnik", na primjer. To jest, u trenutku kada um identificira osobu s profesijom.
Što govore različite metode?
Različite metode proučavanja profesionalnog identiteta često koriste druge izraze za označavanje ovog procesa. Na primjer, izraz "profesionalizacija" često se koristio u djelima sovjetskih psihologa. U radovima Markove ovaj koncept je dobio definiciju koja ga opisuje kao proces uspona pojedinca do profesionalizma unutar odabrane djelatnosti. JošRuski znanstvenik, Pryazhnikov, koristio je izraz "profesionalni razvoj". Treba ga shvatiti kao određeno stanje ljudske psihe, u kojem rad postaje glavno sredstvo za stjecanje osjećaja vlastite važnosti i dostojanstva.
Pored radova utemeljitelja ove teorije, Ericksona, važnu ulogu u njenom razvoju imali su radovi i studije:
- D. Marcia – određivanje statusa;
- L. Schneider - karakteristike pojedinih faza;
- R. Heywighurst, D. Syoper - identificiranje dobnih razdoblja i razmatranje identiteta unutar njih.
Sve ove metode uzimaju u obzir značajke profesionalnog identiteta, ali ne proturječe glavnoj teoriji, već je, naprotiv, razvijaju i nadopunjuju. Ovaj trend u psihologiji nije potpun. To znači da se istraživanja u području proučavanja profesionalnog, društvenog i osobnog identiteta ljudi nastavljaju u današnje vrijeme.
Što je status?
Marcia je prvi put izdvojio statuse profesionalnog identiteta, a definirao je i ovaj koncept. Statusi su specifična razdoblja mentalnog ili osobnog stanja, karakterizirana kombinacijom određenih osjeta i procesa.
Postoje četiri takva stanja. Ali u praksi, čovjekova samosvijest sposobna je kombinirati statuse profesionalnog identiteta, tvoreći granična i mješovita stanja. Prema Marcijinoj teoriji, identitet može biti u sljedećim statusima:
- nedefinirano;
- rano;
- zreli;
- kriza ili faza moratorija.
Svaki od statusa identiteta ima svoje posebnosti, karakteristične samo za njega. Da bi se utvrdilo u kojem od statusa osoba boravi, Azbel tehnika dopušta. Profesionalni identitet, prema radovima A. Azbela, sastoji se od beskonačnog niza uzastopnih statusa, odnosno radi se o kontinuiranom mentalnom procesu.
Koje su karakteristike stanja neizvjesnosti?
Ako je identitet u stanju neizvjesnosti, sljedeće karakteristike odgovaraju tome:
- nedostatak jasnih uvjerenja;
- bez profesionalnih prioriteta;
- Postoji fleksibilnost u pogledu radnih aktivnosti.
Glavno razlikovno obilježje, prema Marcijinoj metodi proučavanja statusa profesionalnog identiteta, kombinacija je gore navedenih značajki s odsutnošću krize formiranja.
Primjer ovakvog statusa može biti stanje i ponašanje svake osobe koja se nije odlučila za poziv i zvanje, zaposlena na privremenom radu. Primjerice, maturant koji honorarno radi u ugostiteljskom objektu i pohađa nekoliko pripremnih tečajeva na različitim sveučilištima u stanju je neizvjesnosti. Međutim, ako čovjek ne izabere za sebe zanimanje, zarađujući za život, nego što mora, ali pritom niti jednom ne doživi unutarnju krizu i nema nikakvu specijalnost s kojom bi se poistovjetio, onda ovo je također statusnesigurnost. Odnosno, dob, vrijeme ili drugi okvir za ovo statusno stanje nisu karakteristični.
Koje su karakteristike statusa ranog identiteta?
Naziv ovog statusa govori sam za sebe - rani identitet, odnosno dolazak ranije nego što bi trebao. U pravilu, ovaj status nastaje kada do formiranja profesionalnog identiteta dolazi u procesu prisilnog sazrijevanja.
Njegove karakteristične značajke su:
- rano uključivanje u robno-novčani sustav odnosa;
- spremnost i sposobnost donošenja odluka i snošenja odgovornosti;
- jasna predodžba o vlastitoj društvenoj ulozi;
- prisutnost nepokolebljivih autoriteta i uvjerenja;
- nedostatak iskusne krize postajanja;
- identitet u nasumično određenoj specijalnosti.
S ovim statusom također nema krize samoodređenja, kao ni svjesnog izbora zanimanja ili profesionalnog razvoja prema unutarnjim potrebama, interesima, talentima.
Primjer bi bio svaki slučaj kada je pod pritiskom okolnosti mlada osoba ili tinejdžer prisiljen početi zarađivati. Posao se u takvoj situaciji ne bira, obično mladi počinju raditi tamo gdje su i odvedeni. Međutim, daljnji profesionalni rast i razvoj događa se samo unutar ovog slučajnog područja aktivnosti.
Često se ovaj status miješa s drugima. Na primjer, profesionalni identitet učenika prisiljen napustiti obrazovniosnivanje i početak rada.
Koje su karakteristike statusa zrelosti?
Status zrelosti je stanje u kojem osoba ostaje veći dio svog života. Osobe koje su svojstvene ovoj državi su sljedeće:
- iskusiti, prevladati, okončati krizu samoodređenja;
- jasna i potpuna identifikacija vlastite osobnosti s određenim zanimanjem;
- proces samospoznaje i rasta unutar odabranog zanimanja.
Drugim riječima, ovaj status je utvrđeni profesionalni identitet. Metodologija A. Azbela, kao i D. Marcia, ne smatra ovaj status nepromjenjivim ili “zamrznutim” stanjem. Odnosno, za ostanak u stanju profesionalne zrelosti nije tipično samootkrivanje, ali karakterističan je osobni i karijerni rast, razvoj i unapređenje postojećih vještina te stjecanje novih znanja u okviru odabrane specijalnosti.
Status profesionalne zrelosti ne treba miješati sa stagnacijom koja prethodi nastanku i razvoju krize identiteta. Glavno obilježje stanja zrelosti je zadovoljstvo vlastitom profesionalnom djelatnošću, želja za radom u specijalnosti i razvojem u njoj, osjećaj koristi i, naravno, potpuna samospoznaja.
Koje su bitne značajke statusa moratorija?
Krizno stanje nije ograničeno na razdoblje života u kojem se javlja profesionalni identitet učenika. Naravno, većina ljudi prolazi kroz ovaj status u mladosti, prije početkaradna aktivnost i završetak odrastanja. Međutim, status moratorija može biti za osobu koja je usred života ili nekoga tko odlazi u mirovinu. Drugim riječima, ne postoje stroge dobne granice za ovaj status identiteta.
Karakteristična obilježja ovog stanja su:
- traži sebe, odnosno proces samoodređenja;
- izbor aktivnosti;
- pomicanje kroz različita područja razvoja, osobno i profesionalno;
- odsutnost bilo kakve identifikacije s bilo kojom od specijalnosti ili područja djelatnosti.
Često se vjeruje da je ostanak u ovom statusu karakterističan za kreativne ljude. Međutim, ovo je pogrešno mišljenje. Krize profesionalnog identiteta imaju jasan predznak - potpuno odsustvo identifikacije pojedinca s bilo kojim zanimanjem. Dakle, kada se čovjek izjasni: “Ja sam umjetnik”, onda čak i ako desetljećima ne uzima kistove i ne prilazi štafelaju, njegovo stanje duha nije kriza identiteta. Drugim riječima, on nije u statusu moratorija.
Profesionalni identitet je tehnika koja razmatra formiranje osobe u okviru specijalnosti, identifikaciju osobe s određenim zanimanjem. Ovaj koncept nije izravno povezan s dostupnošću rezultata rada ili praktičnom provedbom aktivnosti.
Što je struktura identiteta? Komponente
Prema teoriji psihologa L. Schneidera, profesionalni identitet ima jasnu strukturu,osebujne faze razvoja i formiranja kroz koje osoba prolazi.
Semantička ili strukturna konstrukcija izgleda ovako:
- samoopredjeljenje i označavanje raspona interesa, područja djelovanja;
- odaberite određeno zanimanje;
- postizanje pripravnosti, odnosno stjecanje odgovarajućeg obrazovanja, stjecanje iskustva i znanja;
- prikladnost za samozapošljavanje;
- samosvijest unutar razreda, identifikacija "ja" s njim.
Dakle, struktura identiteta osobe u profesionalnoj djelatnosti uključuje faze od spoznaje onoga što se želi raditi do samoostvarenja u ovoj specijalnosti.
Što je profesionalna grupa?
Profesionalni identitet ne ovisi o odabranoj specijalnosti. Psiholog će se, na primjer, školovati na isti način kao i kirurg, s izuzetkom posebnih tečajeva, a iste strukturne faze prethodit će obrazovanju.
Komponente strukture identiteta uključuju takvu stvar kao što je profesionalna grupa. To je krug ljudi s kojima osoba radi zajedno ili studira, dobiva profesiju. Također, u stručnu skupinu spadaju i pojedinci koji nemaju neposredan kontakt s osobom, ali obavljaju slične djelatnosti. Na primjer, profesionalni identitet psihologa javlja se unutar grupe koja uključuje kolege studente, kolege i utjecajne osobe koje su živjele u prošlosti, čije istraživanje je materijal za učenje koji će pomoći da postanete.
Definitivno profesionalnogrupa je i jedinica društvene strukture društva. Gledano sa stajališta sociologije, ova grupa je tim ljudi koje ujedinjuje sljedeće:
- provođenje homogenih aktivnosti;
- dijeljenje profesionalnih interesa;
- sticanje sličnog obrazovanja;
- slična kulturna i etička uvjerenja.
Istovremeno, osobni interesi članova takve grupe mogu se značajno razlikovati. Dobne granice, spol ili rasa, etnička pripadnost, vjera nisu karakteristične značajke takvog tima.
Grupe mogu imati takvu objedinjujuću značajku kao što je pronalaženje ljudi koji ih čine na jednom mjestu. U ovom slučaju govorimo o maloj specifičnoj skupini. Primjer bi bilo kadrovsko popunjavanje određenog odjela u bolnici. Međutim, svi bolnički radnici ne mogu biti uključeni u profesionalnu skupinu. Odnosno, kirurzi su jedna grupa, a čistačice druga. Dakle, glavna karakteristika takvog tima je da ljudi imaju jedno zanimanje.
Najzanimljivija točka u proučavanju uloge takve skupine u profesionalnom razvoju osobe je da je ljudski um u stanju identificirati vlastito "ja" ne samo sa specijalnošću, već i sa specifičan ili apstraktan tim. Primjer je izraz: “Ja sam liječnik u gradskoj traumatološkoj bolnici”. Odnosno, nadopunjuje se identifikacija pojedinca s zanimanjem. Osoba ističe svoju profesionalnu pripadnost timu određene bolnice. To je daprofesionalna grupa.
Koncept profesionalne grupe prvi je dao L. Schneider u okviru teorije strukture identiteta. Poput glavne teorije profesionalnog samoodređenja, formiranja osobnosti, metoda formiranja grupa nalazi se na raskrižju psihe i društvenosti.
