Pored intelektualnih, perceptivnih kognitivnih procesa, postoje i mnemonički. Oni su sastavni dijelovi ljudske kognitivne aktivnosti, usko povezani s njegovim perceptivnim procesima, intelektualnom aktivnošću. Rezultirajuće memorijske slike nazivaju se reprezentacije.
Tumačenje koncepta pamćenja
Poznato je da je to proces očuvanja prethodno stečenog iskustva, on je taj koji omogućuje ponovno korištenje potonjeg u djelovanju, kao i povratak u polje svijesti. Povezuje prošlost pojedinca s njegovom sadašnjošću kao i njegovom budućnošću. Pamćenje je najvažnija kognitivna funkcija koja čini osnovu za daljnje učenje i razvoj.
Prošlo iskustvo se sastoji od ponavljajućih slika pojedinačnih objekata, procesa koji su bili opaženi u prošlosti, prethodno naučenih pokreta, radnji, osjećaja i želja koje smo doživjeli prije, te misli koje su se jednom pojavile.
Osnovni memorijski procesi
Ovo uključuje:
- sećanje;
- prepoznavanje;
- reprodukcija.
Prolaskom izravno u mozak iz unutarnjih i vanjskih podražaja raznih vrsta ekscitacija ostavljaju takozvane pometene u njemu, ostajući dugi niz godina. Ako je aslikovito govoreći, može se zamisliti da se u korteksu hemisfera prokrče putovi za prethodno spomenute ekscitacije, uslijed čega se živčane veze pojavljuju brže i lakše. Potonje se čuvaju, a zatim oživljavaju u slučaju ponavljanja uzbuđenja ili nestaju ako se ne ponavljaju, a onda se zaboravlja "udvostručeno". Dakle, proces formiranja, očuvanja privremenih veza je fiziološki temelj pamćenja.
Mehanizam fenomena koji se razmatra
Informacije koje dolaze iz osjetila obrađuju se senzornim pamćenjem, što osigurava njihovo zadržavanje u prilično kratkom vremenskom razdoblju (obično manje od minute).
Ovisno o vrsti podražaja, potonji može biti:
- ehoic (veza sa sluhom);
- iconic (veza s vizijom), itd.
Psiholozi sugeriraju da se fizički znakovi dolaznih informacija bilježe u senzornoj memoriji. Drugim riječima, u ovoj fazi pamćenje se razlikuje - očima ili nosom.
Odmah nakon primitka bilo kakve informacije počinje proces poput zaborava.
Vrste memorije
Postoji niz kriterija za njihovu klasifikaciju, od kojih je jedan podjela prema vremenu pohranjivanja primljenog materijala, a drugi prema analizatoru koji prevladava u prethodno spomenutim procesima pamćenja, reprodukcije, očuvanje materijala.
Dakle, u 1. slučaju uobičajeno je dodijeliti nekoliko vrsta memorije:
- operativno;
- instant;
- genetski;
- kratkoročno;
- dugoročno.
A u 2. slučaju govorimo o vizualnom, olfaktornom, slušnom, taktilnom i drugim vrstama pamćenja. Sada naučimo više o tome što su slušna i vizualna memorija.
Prvi se smatra dobrim pamćenjem, prilično točnom reprodukcijom raznih vrsta zvukova, na primjer, glazbenih, govornih. Slušna memorija neophodna je filolozima, akustičarima, glazbenicima, kao i osobama koje uče strane jezike.
Vizualna memorija povezana je najprije sa očuvanjem, a zatim s reprodukcijom primljenih vizualnih slika. Često je ovaj tip svojstven ljudima s eidetičkom percepcijom, takvi pojedinci su u stanju "vidjeti" utisnutu sliku već u svojoj mašti značajno dugo nakon završetka utjecaja na odgovarajuće osjetilne organe. Na temelju toga, vrsta memorije o kojoj je riječ implicira prisutnost sposobnosti zamišljanja subjekta.
Dakle, nakon što smo naučili što su slušna i vizualna memorija, neće biti suvišno obratiti pažnju na pitanja o mogućnosti njihova razvoja. Da biste to učinili, trebate se obratiti posebnim tehnikama.
Razvoj vizualne memorije
Sigurno je da se svatko barem jednom suočio s takvom situacijom kada bi netko iz okoline lako upamtio nove detaljne informacije. Većina ljudi doživljava kratkotrajnovizualno pamćenje. Određuje sposobnost pamćenja vizualnih informacija, produbljuje razumijevanje u prisutnosti određenih vizualnih materijala.
Danas postoje tehnike koje pomažu poboljšati pamćenje. Jedan od najčešćih načina je vježbanje mašte, razvoj kreativnog mišljenja, korištenje asocijacija. Na primjer, ako trebate zapamtiti višeznamenkaste brojeve, trebate ih predstaviti u obliku biljaka, životinja, neživih predmeta. Dakle, jedinica može biti stup uz cestu, dvojka može biti labud, šestica može biti lokot (otvorena), osmica može biti matrjoška itd. Ako je teško zamisliti cijelu sliku odmah, onda možete pokušati skicirati skicu.
Razvoj slušne memorije
Kao što je već postalo jasno, slušna i vizualna memorija se može trenirati. Već smo pogledali kako možete poboljšati vizualno pamćenje, sada ćemo naučiti kako trenirati slušno. Ova vrsta pamćenja igra važnu ulogu u pamćenju nove riječi, pjesama, pjesama. Učinkovita razvojna vježba u ovom slučaju je "Slušaj i zapamti". Na primjer, ako je ovo dijete, onda nakon slušanja kratke priče („Repa“), mora je ponoviti u točnom slijedu.
Za mlađu djecu prikladan je pojednostavljeni oblik zadatka: objavljuju se nazivi nekoliko uparenih predmeta (cipele na vezice, tanjur-žlica itd.). Razvoj slušnog pamćenja dobro je olakšan zvukom jednostavnih predmeta. Bit će korisno kupiti za dijeteigračke glazbenih instrumenata. Također možete demonstrirati različite zvukove, nakon čega će dijete morati pogoditi instrument.
Dakle, možemo sa sigurnošću reći da se slušna i vizualna memorija mogu trenirati, posebno u ranom djetinjstvu. Do danas postoji mnogo metoda, ostaje samo odabrati pravu.
Na kraju, vrijedi podsjetiti da je članak razmatrao koncepte kao što su vizualno i slušno pamćenje. Detaljne informacije o memorijskim procesima.
