Psihologija ističe neke zakone ljudske percepcije svijeta. Znanstvenici su proučavali stanja u kojima se ljudski mozak prilagođavao promjenjivoj stvarnosti te su došli do zaključka da se oni koji vode mobilni način života prilagođavaju bolje i brže. Lakše je percipirati prostor u pokretu. Bez toga, proces samoučenja se zaustavlja.
Obilježja ljudskog razvoja
Uspostavio neke zakone percepcije okolnog svijeta jednostavnim eksperimentima i opažanjima. Dakle, istraživači su usporedili pasivnu djecu i mobilnu u određenim uvjetima. Jedno takvo iskustvo bilo je promatranje ljudi koji su se našli u obrnutom prostoru.
Zakoni percepcije vrijede za sve bez iznimke. Dokaz tome je iskustvo s naočalama koje prikazuju svijet naopačke. Osoba koja nosi takvu optiku prilagodit će se promjenjivim uvjetima.
Mozak počinje isticati predmete i davati analogije preuzete iz iskustva. Doslovno mjesec dana kasnije, osoba se osjeća ugodno u novim uvjetima i živi normalnim životom. Ali čim makne optiku, opet je nakratko izgubljen u svemiru.
Obavijestzakoni percepcije su laki kada se nakon dugog putovanja velikom brzinom odvezete s autoceste na ulice grada. Sve se čini tako sporo da se čini kao da hodate. Da biste vratili osjećaj brzine, dovoljno je stati na sat-dva. Primjer s optikom zahtijeva više vremena da se prilagodi promjenjivim uvjetima.
Zašto se to događa?
Ispravna percepcija prostora izravno ovisi o kretanju dijelova ljudskog tijela. Važnu ulogu igra ne samo kretanje od točke A do B, već proces u kojem je uključen rad mišića. Prilagodba na promjenjive uvjete događa se samo motoričkim sposobnostima, izvođenjem ponavljajućih manipulacija.
Djeca uče o svijetu oko sebe kroz stalnu igru. Odrasli su prilagođeniji učenju, učenju nečeg novog tijekom kretanja. Ovo su osobitosti percepcije, što dokazuje najjednostavniji doživljaj:
- Jedna odrasla osoba je stavljena na optiku koja okreće sliku okolnog prostora, te su ga natjerali da se odmah kreće, pokušava obavljati svakodnevne funkcije. Isprva je bio zbunjen, ali se brzo prilagodio i počeo doživljavati svijet kao i obično.
- Još jedna odrasla osoba bila je prisiljena biti pasivna i sjediti u stolici bez ikakvog pokreta. Također je nosio sličnu optiku. Čak i nakon dugo vremena, još uvijek se nije mogao prilagoditi promijenjenim uvjetima.
Zaključci iz iskustva
Ispravna percepcija prostora izravno ovisi o fizičkoj aktivnosti pojedinca. Postoji takozvana mišićna memorija, iako njezino sudjelovanje nijemože se dokazati opipljivim činjenicama. Kada se krećete, organi sluha, vida i dodira rade aktivnije.
Tako su intenzivniji unutarnji procesi formiranja sposobnosti percepcije i razumijevanja lijepog. Za pravilan razvoj osobe potrebno je kretanje. Prema većini znanstvenika, adekvatne slike nastaju samo u takvim uvjetima.
Pokreti mogu biti unutarnji, bitno je da su mišićavi. Čak i vizualna percepcija nastaje zbog kaotičnog kretanja zjenice oka. Kada je statičan, objekt je zamagljen. To može biti zbog prilagodbe čunjeva, šipki.
Dokazano je da je takva percepcija neprirodna, provodi se kada se uoči inhibicija svih tjelesnih sustava. Slika predmeta kao da nestaje iz vidnog polja osobe.
Psihofiziološke karakteristike osobe
Poznati domaći znanstvenik Sečenov dokazao je izravnu vezu između kretanja fizičkog i psihičkog razvoja. Pokazao je da je takva percepcija okolnog svijeta optimalna. Prilikom kretanja, parametri objekata se adekvatno percipiraju:
- Dimenzije: dužina, visina, dubina.
- Proporcije u odnosu na druge subjekte.
- Udaljenost do objekta.
- Brzina njegovog kretanja i njegova kretanja.
Nemoguće je zamisliti statičnu osobu koja stvarno percipira stanje svijeta oko sebe. Često možemo čuti izraz: dok se krećem, živim. Pojavio se mnogo prije stvaranja učenja opsihologija.
Ovo su osobitosti ljudske percepcije okolnih objekata. No, pokret također utječe na razumijevanje suštine pojma “vrijeme”. Sposobnost adekvatne procjene parametara objekata nije dovoljna. Da biste postojali u ovom svijetu, važno je kretati se u vremenu.
Razmišljanje i percepcija mogu biti frakcijski - periodična aktivnost organizma stvara pojam vremena. Intervali pokreta pomažu čovjeku da ubrza ili uspori, što dodatno pomaže spoznati bit pravih stvari svemira.
Njegov pogled ovisi o dinamici okolnog prostora i samoj osobi. Svaki predmet je opipljiv na svoj način. Kada se pojavi novi predmet, zjenica zbog mišića počinje mijenjati svoj položaj. Ono što se vidi uspoređuje se s bazom u memoriji, procjenjuje se udaljenost, pokušava se procijeniti brzina samog objekta.
Organi percepcije primaju informacije od mišića u procesu ispitivanja okolnog prostora. U to su uključeni zjenica, ušne školjke, nosni receptori, živčani završeci kože ruku u izravnom kontaktu s predmetima. Kretanje spada u prvi uvjet percepcije.
Memorija
Percepciju objekata prati snimanje stabilnih slika u memoriji, koje se dugo pohranjuju pod naglo promjenjivim uvjetima u prostoru. Dakle, u gornjem primjeru, kada se osoba stavi na naočale koje okreću sliku naopačke, dolazi do kršenja percepcije. Stvarna situacija ne odgovara već poznatoj i potrebno je prebrisati postojeću bazu podataka.
Drugi zakon percepcije može se pripisati pamćenju: slike okolne stvarnosti pohranjuju se dugo vremena, razmišljanje ih pojačava. Iskustvo s naočalama je dokaz: ako ih običan čovjek stavi, može se izgubiti. Ista stvar se događa ako ih skinete nakon dužeg vremena nošenja: memorija je već prebrisala uobičajene slike i opet nelagoda i dezorijentacija.
Kao rezultat toga, možemo izvući zaključke: percepcija i razumijevanje izravno ovise o akumuliranom iskustvu osobe u procesu učenja o svijetu oko sebe. Memorija slika, čak i nakon ponovnog pisanja u novom okruženju, iskrivljuje stvarne parametre objekata. Mozak uvijek traži podudaranje između pojavljivanja novog objekta i pojavljivanja prethodno pronađenih slika.
Kada je situacija poznata, razmišljanje o ovom pitanju djelomično je isključeno, a osoba već intuitivno percipira okolnu stvarnost. To objašnjava nestanak nelagode u novim uvjetima. Brzina prilagodbe je različita za svakoga, ovo razdoblje je značajno smanjeno zbog "mišićne memorije".
U promjenjivim uvjetima, mlađa generacija se brže prilagođava jer su njezini predstavnici stalno u pokretu. Vrijedi napomenuti: kada bi se stariji ljudi svakodnevno bavili sportom ili barem izbjegavali statična stanja, onda bi lako prepisali svoje područje pamćenja. To se odnosi na onu koja je odgovorna za percepciju okolnog prostora.
Dovoljno je samo prošetati prostorijom, a proces navikavanja na naočale bit će puno učinkovitiji od onih koji će sjediti unaslonjač i vidi svijet samo okrećući glavu. Brzina prilagodbe povećava se uključivanjem organa sluha, dodira. Kada dodirnete okolne predmete, objekti se brže prepoznaju.
Točan unos u memoriju
Informacije o okolnim objektima ulaze u središnji živčani sustav. Za ispravno formiranje parametara i svojstava objekata potreban je stalan i maksimalan priljev novih informacija. To je moguće samo tijekom kretanja tijela ili barem njegovih dijelova.
Prikladne uvjete stvaraju vježbe koje se izvode po provjerenim shemama. Tako učimo hodati, plivati. Kao rezultat ponovljenih radnji, nove informacije se bilježe i ispravljaju kada se otkrije neslaganje.
Primjer treninga je eksperiment u kojem se bilo koja osoba stavlja u bazen s vodom na duže vrijeme. Temperatura novog prostora je ugodna, ali je subjekt ne može osjetiti kroz posebnu opremu. Prekrivači potpuno pokrivaju kožu i isključuju mogućnost dodira. Dakle, osoba ne čuje ništa, oči su zatvorene.
Nakon nekog vremena vadi se iz vode i provjerava se stanje. Rezultat eksperimenta postaje:
- dezorijentacija u prostoru;
- nestaje sposobnost percipiranja tijeka stvarnog vremena;
- smanjuje se sposobnost normalnog snimanja parametara okolnih objekata;
- narušena je sposobnost ispravnog percipiranja okusa, zvukova, boja;
- za neke ljude kao rezultatpojavile su se halucinacije.
Rezultati eksperimenta doveli su do zaključka: za ispravnu percepciju osobi je potrebno stalno hranjenje informacijama o okolnom prostoru. Vrijedno je nakratko prijeći u nove uvjete, a dolazi do tzv. uništenja postojećih nadgradnji. Često se u običnom narodu nazivaju navikama.
Navike se mijenjaju zbog novog protoka informacija o svijetu oko nas. Što je tok snažniji, osoba se brže obučava. U tom slučaju mišići postaju nešto poput vodiča s malim otporom za informacije. Oni, takoreći, jačaju kanale za njegovo kretanje ravno u središnji živčani sustav.
Razvojni proces
Formiranje percepcije događa se tijekom cijelog života osobe. Ovaj proces nikada ne prestaje sve dok postoji kretanje. Čak i kao dijete, svaki pojedinac formira sustav percepcije u stvarnom vremenu. To kasnije utječe na to kako mozak prima svaki novi objekt.
Protok informacija stvara se kroz sljedeće procese:
- igre i komunikacija s vršnjacima;
- fizički kontakt s predmetima, živim organizmima značajno doprinosi spoznaji svijeta;
- potrebni su i rad i odmor, čak su i borbe potrebne za razvojni proces;
- beskrajna iskustva pomažu u formiranju ispravne percepcije: "put teških pogrešaka" potreban je da se ispravi sjećanje koje je pogrešno zabilježeno pod utjecajem mnogih životnih čimbenika;
- traži poticajkretanje se razvija u djetinjstvu i ostaje glavni čimbenik u poticanju ove ili one aktivnosti.
U odraslom životu osoba je zainteresirana za pojavu nečeg novog u okolnom prostoru. To posebno privlači pozornost ako se objekt izdvaja od uobičajene slike. Unutarnje uzbuđenje objašnjava se refleksom prilagodbe, koji je zadan od same prirode.
Percepcija svijeta puno je učinkovitija kada napustite "zonu udobnosti". Ovo pravilo slijede mnoge tvrtke za razvoj osoblja. Takvi se uvjeti umjetno stvaraju kada je osoba, takoreći, uklonjena iz uobičajenog uobičajenog prostora. Time se postiže pojava unutarnjeg poticaja za učenje u novoj stvarnosti.
U školama učitelji kreativnog razmišljanja drže nastavu vani ili na drugom odabranom mjestu kako bi se tijelo protreslo i uključilo intuitivne prilagodljive reflekse. S tim u vezi preporuka je i češće mijenjanje posla, barem jednom u 3 godine. Razvoj zahtijeva promjenu krajolika, uobičajenog prostora. Potreban je potpuni prepisivanje postojećih informacija o svijetu.
Ako provedete duge godine u zatvorenoj prostoriji (uredu, na jednom radnom mjestu), tijelo postupno prelazi u stanje poluspavanja. To se posebno odnosi na službenike koji obavljaju rutinske poslove u sjedećem položaju i ne bave se sportom. Promjena krajolika postaje poput efekta bombardiranja sjećanja novom strujom informacija. Osoba, a da to ne primijeti, postaje sposobna asimilirati materijal koji je prije bio izvan njegove moći.čak i samo za čitanje.
Unutarnji sukobi
Proces percepcije je složen u smislu klasifikacije događaja. Može se opisati nizom nezgoda u životu svakog pojedinca. Sva osjetila djeluju na područje sjećanja odgovorno za pohranjivanje akumulirane baze usporedbe s vanjskim svijetom: sluh, vid, dodir, miris, okus.
Pod određenim uvjetima, unutarnje razmišljanje osobe dolazi u sukob s urođenim refleksom – spoznati svijet kakav jest. Dakle, pri pogledu na osobu koja leti, javlja se prva negativna reakcija: "ovo ne može biti." Ali ako će i on sam letjeti nakon nekog vremena, tada će doći unutarnji mir - adaptacija sjećanja na promjenjive uvjete bila je uspješna.
Kada je nemoguće prilagoditi se, kada osoba ima unutarnje proturječnosti, javljaju se poteškoće s procjenom okolnog prostora. Dezorijentacija traje, osoba ne može voditi normalan život u novim uvjetima. U ovom slučaju trebat će mu psihološka pomoć, trening. Sve informacije sadržane su u unutarnjim strukturama mozga. To je dokazano istraživanjem osjeta ljudi koji su doživjeli amputaciju uda.
Dugo se čovjeku čini da ga može pomaknuti, osjeća. Taj osjećaj traje do kraja života. Fantomski bolovi javljaju se povremeno, što onemogućuje prilagodbu na novu stvarnost.
Intuitivno, osoba pokušava podići predmet koji pada rukom koja mu nedostaje ili uzetinjezina ruka, rukohvat. Memorija je čvrsto fiksirana u dubinama živčanog sustava, mozga. Fantomi se razvijaju tijekom života. Ako ud nedostaje od rođenja, onda se ovaj učinak ne opaža.
Dob
Zakoni percepcije u psihologiji uvjetovani su procesom ljudskog razvoja. Formirani stav teže je prekinuti s godinama. Do 9. godine akumulira se interna memorija. Po završetku ovog vremenskog praga akumulira se potpuna baza percepcije okolnog prostora.
Za to razdoblje života čovjek je prilagođen životu. Baza percepcije je već pripremljena. Od ove dobi, fantomi se promatraju nakon amputacije udova.
Nitko još nije pružio jasne dokaze o psihološkoj komponenti u radu osjetilnih organa. Navedeni primjeri samo su rezultati provedenog istraživanja, ali je nemoguće objasniti duboko značenje percepcije okolnog svijeta sa znanstvenog stajališta. Znanstvenici ne mogu dati konačan odgovor na koji način osoba putem osjetila može steći sljedeće sposobnosti:
- razmišljanje, sposobnost izvođenja logičnih zaključaka;
- intuitivne sposobnosti;
- Gestalne strukture percepcije.
Nije moguće odgovoriti na pitanje kako osoba usvaja te sposobnosti putem osjetila. Filozofi su ti koji to proučavaju. Znanstveno gledište ne objašnjava mehanizme prijenosa skrivenih informacija.
Iz eksperimenata je jasno da za ispravnu percepciju svijeta to nije dovoljnoistraživati svijet našim osjetilima. Dio informacija o okolnom svijetu mora doći drugim kanalima, za sada nepoznatim znanosti.
Poznata djela filozofa
Glavna pretpostavka znanstvenika o stjecanju sposobnosti poznavanja svijeta bila je nativistička, odnosno prirodna. Ono je pitanje smatralo ključnim: sve informacije u osobi su ugrađene od rođenja kroz gene. Područja uma odgovorna za to formiraju se prema zakonima koji su znanosti još uvijek neshvatljivi. Radovi engleskog psihologa i filozofa J. Lockea imaju puno razmišljanja o ovoj temi.
U njegovim djelima i mnogim njegovim sljedbenicima uspoređuju se moguće opcije za stjecanje sposobnosti kroz rad i iskustvo. Također daje opovrgavanje teorije o nakupljanju pamćenja tijekom života. Dakle, I. M. Sechenov, ruski psiholog, razmatra ulogu mišićne memorije u ljudskom životu.
D. Bohm je razmatrao teoriju stjecanja sposobnosti ljudskim pokretom. U njegovim su spisima dani eksperimenti za usporedbu adaptacije pokretnog i pasivnog pojedinca. Ali u njihovim spisima nije bilo znanstvenih dokaza o procesu akumulacije informacija. Hipoteze za sada ostaju nepotvrđene i izazivaju sumnje među mnogim zajednicama uključenim u potragu za odgovorima na ovo pitanje.
Trenutno se svi filozofi i psiholozi slažu samo u jednom: osoba upija informacije o svijetu oko sebe putem osjetila, ali neke dolaze na nevidljive načine: um ili se formiraju pri rođenju. Okolni svijet utječe na svijest i iskrivljuje ideju o okolnim objektima. To potvrđuje jednostavan eksperiment,ispod.
Često osoba ne može odmah odrediti očitu bit vidljivog predmeta. Subjektu je prikazan mutan crtež, nije mu jasno što je prikazano. Ali kada istraživači imenuju objekte i pokažu njihove obrise, potpuna slika s pojedinačnim objektima odmah se pojavljuje u subjektovom mozgu.
Čovjek je dao smisao onome što je vidio uz pomoć vlastitog razmišljanja. Pokušaji i pogreške igraju važnu ulogu u ovom procesu. Svaki put kada pobija svoje zaključke, mozak ispravlja pamćenje i sljedeći put točno određuje objekte.
Slijed prilagodbe
Rad tijela na unosu informacija u memoriju uvjetno je podijeljen u nekoliko uzastopnih faza. Početak identifikacije predmeta je zbog aktivnog rada svih osjetila. Mozak pokušava obraditi primljene informacije i usporediti ih s nagomilanim znanjem. Intelektualni proces ne završava dok se ne odaberu sve značajke povezane s ovim objektom.
Uklanjaju se suvišne informacije, ostaju samo one koje su karakteristične za predmet koji se razmatra. Ako je već u memoriji, onda usporedba završava cijeli proces. U nedostatku podudaranja, mozak pokušava identificirati pripadnost objekta bilo kojoj kategoriji. Nakon toga dolazi do traženja zajedničkih značajki.
Čak i ako svojstva objekta još nisu definirana, informacije o njegovoj pripadnosti određenoj kategoriji pohranjuju se u memoriju. Ovaj proces prepoznavanja ovisi o akumuliranom iskustvu. Ovdje su uključeni svi mehanizmi: razmišljanje, unutarnje informacije o objektu, organiosjećaje. Može se zaključiti da izostanak barem jednog od njih neće omogućiti dobivanje pouzdane i cjelovite slike.
