Preventivna psihologija je samostalna grana psihološke i pedagoške znanosti. U Rusiji je obuka stručnjaka u ovoj disciplini započela početkom devedesetih godina prošlog stoljeća. Njegov izgled i razvoj vrijedan je jer proizlazi iz prakse sprječavanja odstupanja u ponašanju. Na temelju proučavanja iskustva i kreativnih „nalaza“utvrđenih u radu pedagoških ustanova i izvanškolskih ustanova. Osnovni koncepti preventivne psihologije, njezina specifičnost i opseg bit će obrađeni u ovom članku.
Rizična grupa
Značajan propust mnogih stručnjaka je da devijacije u ponašanju, a time i pojavu psihičkih poremećaja kod mladih ljudi, ne razmatraju uvijek sa stajališta preventivne psihologije. O uzrocima mentalnih poremećaja treba još puno naučiti. Ali brojne studijedokazati da se barem neke kategorije ove dobne skupine mogu smatrati potencijalnim i uključiti u rizičnu skupinu. To uključuje sljedeće osobe:
- Oni koji konzumiraju alkohol ili drogu.
- Doživljaj prošlosti ili sadašnjeg zanemarivanja ili zlostavljanja djece.
- Oni koji doživljavaju traumu ili stres.
- Bez zdravih odnosa u obitelji i s užom okolinom,.
Jasno je da kada radite s osobom, nemoguće je promijeniti ono što se dogodilo u prošlosti. Međutim, ovladavanje osnovama preventivne psihologije pruža priliku da se mladim ljudima pomogne da razviju otpornost i snažne vještine suočavanja, pomažući im da se pomire s traumatskim iskustvima i utiru put da krenu naprijed na pozitivan način.
Opće informacije
Objekti preventivne psihologije su socijalno neprilagođena djeca, adolescenti, mladići i njihove obitelji. Razlog istraživanja je pojava devijacija u ponašanju koje ima oblik agresivne, plaćeničke, društveno opasne, samodestruktivne prirode.
Psiholozi smatraju devijantno (devijantno) ponašanje u tri uvjetna smjera:
- U smislu socijalizacije.
- U smislu društvenih reakcija.
- S pozicije društvene kontrole.
Devijantno ponašanje istražuje se kroz sustavnu analizu radnji ili društvenih radnji koje su suprotne društvenim standardima, zakonskim ilimoralnih standarda. Postoji uvjetna podjela na njegove glavne vrste:
- kriminalac,
- nije protuzakonito (nije kazneno kažnjivo),
- nemoralno.
Teško je povući jasnu granicu između različitih vrsta ponašanja, budući da odstupanje od moralnih normi omogućuje počinjenje zločina ili drugog kaznenog djela.
Osnove
Preventivna psihologija temelji se na teorijskom razvoju na:
- proučavanje kriminogenih kvaliteta ličnosti i društva;
- prepoznajte čimbenike koji utječu na njihovo formiranje;
- otkrivanje glavnih obrazaca neutralizacije takvih pojava;
- razvoj mjera u smislu razvoja pozitivnih kvaliteta pojedinca i društva.
Ova znanost rješava svoje probleme, temeljena na teorijskom i praktičnom znanju, omogućujući analizu nastanka antisocijalnih kvaliteta osobnosti i svijesti, identificiranje čimbenika koji pridonose njihovom formiranju, kao i obrasce njihove neutralizacije i razvoja.
Glavni zadaci
Nabrojimo glavne zadatke s kojima se suočavaju specijalisti preventivne psihologije:
- Razvoj teorijskih temelja ove znanosti.
- Izrada primijenjenih strategija za prevenciju odstupanja u ponašanju.
- Priprema sustava učinkovitih organizacijskih, pravnih, obrazovnih mjera za sprječavanje pojave poremećaja u ponašanju.
- metodološkirazvoj načina prevencije kriminala i istraživanje formiranja kriminogenih osobina ličnosti.
Pitanje znanosti tiče se razvoja učinkovitih i na dokazima utemeljenih pristupa preventivnom radu s osobama u opasnosti.
Načela preventivnog rada države na ovom području
Intenzivan razvoj preventivne psihologije posljednjih godina doveo je do potrebe preispitivanja pristupa rješavanju problema koji nastaju u vezi sa socijalizacijom mladih. Ispod je nekoliko ključnih načela za provedbu aktivnosti:
- Organizaciona politika. Stvaranje državne strukture preventivne službe za mlade i obitelji kojima je potrebna pomoć. Trebao bi uključivati razna psihološka savjetovanja, socijalne, rehabilitacijske, rekreacijske i druge organizacije.
- Kadrovska politika. Osposobljavanje stručnjaka specijaliziranih za praktičan rad s ciljem prevencije ili ispravljanja primjera devijantnog ponašanja kod djece, adolescenata i mladića.
- Provedba, opet, na državnoj razini, pravne, socijalne, medicinske, psihološke, pedagoške pomoći obitelji kao ključne karike u socijalizaciji pojedinca.
Uvažavajući temeljna načela discipline, državna tijela razvijaju mjere koje podrazumijevaju maksimalno smanjenje aktivnosti inspekcija za maloljetnike; psihologizacija procesa osposobljavanja, razvoja i obrazovanja u institucijama nacobrazovanje i zdravstvo; organiziranje strukture usluga usmjerenih na pomoć obiteljima i djeci u potrebi.
Testiranje kao preventivna mjera
Zadnje statistike pokazuju značajan porast broja mladih ljudi koji koriste supstance koje mijenjaju svijest pojedinca (droge, alkohol, psihotropne droge i dr.) i posljedično izazivaju manifestacije promijenjenog ponašanja, što ne može a da ne utiče njihova društvena uloga.
Stoga je donesen savezni zakon kao preventivna mjera za rano otkrivanje i prevenciju uporabe droga. U skladu s njegovim člankom uređuje se postupak identifikacije osoba koje uzimaju opojne ili psihotropne tvari. Odvija se u dvije glavne faze:
- Socio-psihološko testiranje učenika.
- Studentske projekcije.
Prva faza se provodi u obrazovnoj ustanovi. Studente testiraju kvalificirani stručnjaci. Postupak je odobren Naredbom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije "O odobravanju postupka za provođenje socijalnog i psihološkog testiranja osoba koje studiraju u općim obrazovnim ustanovama i stručnim obrazovnim ustanovama, kao iu obrazovnim ustanovama visokog obrazovanja". Obrazovanje". Prema dokumentu, dopušteno je prisustvo promatrača iz matične zajednice.
Glavni cilj događaja jeisključivo preventivne prirode i sastoji se u pravovremenom pružanju ciljane pomoći.
Dobna kriza
Prevazilaženje dobne krize svojstveno je svakoj generaciji, neovisno o vremenu ili stanju u društvu.
A ako zbog fizičke ovisnosti i nesamostalnosti rane krize (novorođenčad, godinu dana, tri i sedam godina) djeca prođu pod budnom pažnjom i kontrolom starijih, onda kasnije (pubertet, kriza od sedamnaest godina) kompliciraju činjenicom da ih neki mladi ljudi svladavaju ili sami ili koristeći rješenja i savjete svojih vršnjaka. A mogu biti suprotne pravnim, moralnim i etičkim javnim načelima i mogu uzrokovati značajnu štetu fizičkom i psihičkom zdravlju djeteta.
To se u pravilu događa u nefunkcionalnim ili nepotpunim obiteljima. U onima u kojima nema potpore koja je mladoj osobi potrebna i koja bi joj trebala dati osjećaj samopouzdanja i kompetencije. Gdje umjesto prijateljske komunikacije i razumijevanja dijete dobiva potpunu kontrolu, pritisak na psihu, možda čak i nasilje.
U slučajevima kada dijete ne nalazi podršku u obitelji, mogu ga zamijeniti prijatelji ili vršnjaci sa sličnim iskustvom. Moći će saslušati, savjetovati i pomoći. U slučajevima pozitivnog utjecaja neposrednog okruženja, mladi uspješno prevladavaju teško krizno razdoblje. Njihov identitet se sam definira i društveno i profesionalno.
Negativan ishodpodrazumijeva negativan utjecaj "prijatelja". U tom razdoblju većina takozvanih teških tinejdžera stječe loše navike, prvo i ne uvijek sigurno seksualno iskustvo, upoznavanje s kriminalnim vezama i slično.
Adolescencija
Adolescencija prolazi kroz nekoliko faza. Počinje manifestacijama fizioloških promjena u tijelu koje su uzrokovane pubertetom. I popraćeno psihičkim promjenama. Kroz želju da se postane odrasla osoba, koju zahtijevaju procesi koji se odvijaju u tijelu, formira se takozvani osjećaj odraslosti. Tinejdžer je suočen s nizom suprotstavljenih stavova i osjećaja s kojima se mora nositi:
- Još uvijek treba vodstvo odrasle osobe u svojim postupcima, ali u isto vrijeme pokazuje buntovno ponašanje usmjereno protiv mjera kontrole odraslih.
- Olujne, brze unutarnje i vanjske promjene u tijelu uzrokovane procesima fiziološkog sazrijevanja, s jedne strane, i psihičke nespremnosti za seksualno iskustvo, s druge strane.
- Postavljanje čvrstih granica za osobni prostor. A u isto vrijeme, postoji hitna potreba za brigom i podrškom starijih.
Psiholozi definiraju sljedeće glavne ciljeve za prevladavanje pubertetske krize:
- Postizanje samoodređenja i svijesti o vlastitoj individualnosti.
- Izvođenje rodnog identiteta.
- Formiranje osobnog sustava vrijednosti i životnih ciljeva.
UključenoU ovoj fazi moguće su manifestacije iritacije, negativizma, pojava znakova depresije i suicidalnih sklonosti. Često postoje tipični primjeri delikventnog ponašanja. Pročitajte više o tome u nastavku.
Što je delinkventno ponašanje
U udžbeniku preventivne psihologije, ova vrsta društvenog ponašanja opisana je kao skup sitnih prekršaja koji nemaju kaznenu prirodu, ali imaju asocijalnu konotaciju.
Neki primjeri delinkventnog ponašanja iz stvarnog života:
- namjerno kasni ili preskače školu;
- Nasilje nad slabima (mlađa djeca, stari ljudi ili bespomoćne životinje);
- uvođenje loših navika;
- komunikacija s "teškim" vršnjacima i tako dalje.
Motivi za delinkventno ponašanje su nesvjesni. U pravilu su to želje koje zahtijevaju trenutačno ispunjenje. A uzrokovane su nesposobnošću tinejdžera da pronađe načine za rješavanje vlastitih unutarnjih sukoba.
Agresija
Odstupanja u ponašanju adolescenata i njihova manifestacija agresije su fenomeni koji su međusobno usko povezani. Samo mali postotak agresivne djece ima bilo kakve patološke abnormalnosti u radu psihe ili živčanog sustava.
Opasne manifestacije bijesa povezane su s upornim antisocijalnim ponašanjem i uočene su kod nepovjerljive, "zatvorene" djece. U početnoj fazi, ove se epidemije u pravilu javljaju kod voljenih osoba kod kuće. U nedostatku odgovarajućeg odgovora i pružanja korektivnihUz pomoć, manifestacije se intenziviraju, gubi se samokontrola, agresija se manifestira izvan kućnog okruženja i može se, pod određenim uvjetima, razviti u primjere kriminalnog ponašanja.
Maloljetnička delinkvencija
Udžbenici iz pravne psihologije sadrže mnoge primjere činjenice da je maloljetnička delinkvencija odraz delinkvencije odraslih. Preslikavajući postupke svojih starijih, tinejdžeri pod njihovim vodstvom uspješno razvijaju postojeće kriminalne sposobnosti. Oni su uključeni u sve vrste kriminala: nošenje oružja, ilegalnu trgovinu, prijevaru, krađu, pljačku, nasilje, terorističke napade i još mnogo toga.
Psihološka podrška
Prečesto se problemi s mentalnim zdravljem smatraju manama karaktera ili znakom slabosti. Ova uvjerenja možda jednostavno nisu istinita. Ali šteta koju nanose mentalnom zdravlju mlade osobe je stvarna.
Razvojne psihologije i socijalni uvjeti mogu spriječiti pokušaj traženja liječenja, čak i u slučajevima kada za tim postoji stvarna potreba. Djeca ili mladići se možda neće obratiti svojoj obitelji ili prijateljima za utjehu. Stoga bi im preventivni psiholog, koji radi izravno u svojoj zajednici, mogao pomoći podučavanjem i prosvjetljavanjem.
Glavni zadaci preventivne psihologije su pružanje psihološke podrške. Ovo može biti korisno usituacije opisane u nastavku:
- Kada ne možete sami prevladati privremenu krizu ili teške događaje.
- Ako je postalo potrebno ponovno procijeniti svoje životne ciljeve.
- Kada trebate promicati osobni unutarnji rast.
- Za postizanje bolje svijesti o sebi, drugima i područjima života.
- Za povećanje dinamike emocionalnih, društvenih, obiteljskih, relacijskih, obrazovnih i radnih događaja.
- Ponovo otkrijte mir i unutarnju dobrobit.
- Pronađite izlaz iz zastoja ili blokirane situacije.
- Oslobodite se tjeskobe, stresa, impulsa, misli, strahova, poteškoća itd.
- Vratite funkcionalno raspoloženje i samopoštovanje.
- Poboljšajte svoj karakter, poboljšajte svoju osobnost.
Načela suvremene preventivne psihologije i pedagogije podrazumijevaju odbacivanje kaznenih mjera u korist pružanja sveobuhvatne pomoći i podrške kako samoj djeci tako i obiteljima u opasnosti.
Zaključak
Preventivna psihologija je samostalna znanost, koja se temelji na temeljnim znanjima iz područja psihologije, sociologije, medicine i prava. Njegov su objekt antisocijalno prilagođeni pojedinci i njihova neposredna okolina. Predmet proučavanja je prisutnost devijantnog ponašanja, razlozi za njegovu pojavu, metode korekcije i utjecaja.
