Daniil Borisovič Elkonin pripada onoj izvanrednoj galaksiji sovjetskih stručnjaka za psihologiju, koja čini osnovu opće popularne akademske škole ništa manje poznatog znanstvenika Vygotskog.
Daniil Borisovič spojio je dar znanstvenika, sposobnog za dubinsko proučavanje temeljnih akademskih problema, i talente istraživača, učinkovito rješavajući praktične psihološke probleme značajne za pedagoški rad. Psiholog je utemeljitelj izvanrednih teorija periodizacije predškolskog sazrijevanja i dječje igre, kao i tehnologije učenja djeteta čitanju. I još jednu stvar treba napomenuti o Daniilu Borisoviču - posjedovao je iznimnu dušu izdržljive i vesele osobe koja je uspjela sačuvati svoj veliki um i dobrotu do svojih posljednjih dana. U suvremenoj pedagogiji njegova su djela od velike važnosti. Kratka biografija D. B. Elkonina i opis dvaju glavnih djela mogu se naći u nastavku.
Rođenje i trening
Znanstvenik je rođen u veljači (16broj) 1904. u Poltavskoj guberniji. Godine 1914. ušao je u gimnaziju Poltava koju je nekoliko godina kasnije bio prisiljen napustiti zbog nedostatka sredstava u obitelji. Sljedećih par godina radio je kao referent vojno-političkih tečajeva, učitelj u dječjoj koloniji, gdje je bilo maloljetnih delinkvenata. Godine 1924. poslan je na studij na Sveučilište društvenog obrazovanja koje se nalazilo u Lenjingradu. Ubrzo je ustanova pripojena Lenjingradskom državnom pedagoškom institutu. Herzen.
Mlade godine
Godine 1927. diplomirao je na pedagoškom fakultetu ove ustanove, a potom 2 godine radio kao učitelj-pedolog u dječjoj strukovnoj školi. Godine 1929. počeo je predavati na sveučilištu u svojoj specijalnosti. Od 1931. surađuje s drugim istraživačima, razvijajući probleme dječje igre. Kako je rekao, posebno u klasičnim društvima igra se smatra značajnom komponentom u egzistenciji djece. Uz pomoć igračaka koje djeluju kao reduciran alat, stječu različite vještine. Također, igračke pružaju vizualne informacije o društvu oko sebe (modeli stvarno postojećih predmeta i lutke u odjeći), doprinose fiziološkom formiranju djece.
Uspon i pad
Godine 1932. Elkonin je postao zamjenik ravnatelja jedne obrazovne ustanove, gdje je, zapravo, radio. U sljedećih nekoliko godina objavljen je veliki broj njegovih članaka posvećenih proučavanju različitih vrsta dječjih aktivnosti: igrica, učenje, komunikacija itd. Smatrao je da kroz aktivnosti u svijetu predškolac shvaćatemeljna načela ljudske kulture, na taj se način postupno formira njegov živčani sustav. Nakon objave 1936. poznate naredbe "O pedološkim izopačenjima u konceptu Narkomprosa", uklonjen je sa svih dužnosti bez iznimke.
Nastavne aktivnosti
Uz veliku muku imao je sreću da se zaposli kao učitelj u prvom razredu škole u kojoj su njegova djeca studirala. Rad sa studentima bio je vrlo značajan za psihologa D. B. Elkonina. Nemajući prilike raditi negdje drugdje, svu svoju energiju dao je školi i 1938.-1940. sastavio bukvar i priručnik o ruskom jeziku, namijenjen školama u udaljenim gradovima. Istovremeno je po 2. put postao doktor znanosti.
Rat
Godine 1941. pridružio se nacionalnoj miliciji. Sudjelovao je u obrani i oslobađanju Lenjingrada, završio rat kao bojnik. Slučajno je izdržao težak udarac: njegova žena i kći umrle su na Kavkazu, tamo evakuirane iz svog rodnog grada. Psiholog nije demobiliziran, već je stavljen kao profesor na sveučilištu sovjetske vojske. Nadalje, Elkonin je predavao psihologiju, volio je akademske aktivnosti: razvio je osnove tečaja psihologije vojnika. Aktivnosti znanstvenika nisu odgovarale njegovim nadređenima.
Biografiju D. B. Elkonina treba upotpuniti datumom njegove smrti. Znanstvenik je umro 4. listopada 1984. Nakon što je u životu doživio prilično ozbiljne udarce, on je ipak stalno dobivao snagu u sebi za akademske aktivnosti, za komunikaciju sa studentima i djecom. NAvlastite teorije periodizacije psihološkog razvoja generalizira zaključke brojnih popularnih dječjih psihologa, na temelju njih gradi vlastitu teoriju. D. B. Elkonin uložio je dovoljno napora da unaprijedi obrazovni sustav u našoj državi. U svijetu je poznat kao daroviti psiholog i pedagog.
Biografija D. B. Elkonina je prilično zanimljiva, kao i njegova glavna djela. Ima ih više od sto i pol. Ispod su dva koja su poznata velikom dijelu populacije.
Dob i individualne karakteristike mlađih adolescenata
Elkonin je razvio koncept periodizacije psihičkog razvoja djeteta. Polazio je od činjenice da su dobne i dobne osobine uvjetne definicije, a dopušteno je odvajanje samo općenitijih dobnih obilježja. Znanstvenik je analizirao dobni razvoj djece kao opću transformaciju osobnosti, popraćenu promjenom životnog položaja i principa odnosa s onima oko sebe, razvojem u svakoj fazi novih vrijednosti i motiva ponašanja. Psihološka formacija djece odvija se u skokovima i granicama: postoje evolucijska razdoblja, opasne faze. Tijekom evolucijske faze, promjene u psihi se tijekom vremena nakupljaju, zatim se vrši skok, tijekom kojeg predškolac prelazi u novu fazu formiranja dobi.
Psihologija igre
Monografija sažima ključmaterijale o psihologiji igre. Znanstvenik daje potpunu kritičku analizu stranih teorija igre na teorijskoj razini i eksperimentalno argumentira novu (stvorenu uz njegovo izravno sudjelovanje) reprezentaciju igre, koja je nastala u sovjetskoj psihologiji, pokazuje važnost igre za psihološki razvoj. djece. Knjiga je namijenjena stručnjacima – istraživačima iz područja pedagogije i psihologije.
Glavna djela i biografija D. B. Elkonina, psihologa i jednostavno značajne osobe za znanost, pokazuju ga kao istinski velikog znanstvenika koji je popularan u cijelom svijetu.
