Wexlerovi testovi za djecu i odrasle: tumačenje. Wexlerov test: dječja verzija (za predškolsku djecu)

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 06:20

Lijepo je komunicirati s pametnom osobom koja može podržati bilo koju temu, našaliti se na vrijeme i postati ozbiljna. Za takve osobe se kaže da imaju visoku razinu inteligencije. Što je to koncept i koje su njegove razine?

Razina inteligencije - što je to?

Inteligencija je okarakterizirana kao određena kvaliteta ljudske psihe, koja mu omogućuje da se prilagodi promjenjivim uvjetima života. Ona također leži u sposobnosti da se nauči nešto novo, da se razumije i primijeni svoje znanje i iskustvo. Razina inteligencije je određeni koeficijent, izražen u kvantitativnoj ocjeni sposobnosti osobe da se prilagodi novim životnim uvjetima.

Wechslerov test

Mnogi znanstvenici sudjelovali su u određivanju razine inteligencije, ali Wechslerova ljestvica je posebno popularna u posljednje vrijeme. Razvijen 1939. godine, omogućuje vam da odredite aspekte intelektualnih karakteristika djeteta i odrasle osobe u rasponu od tri do sedamdeset četiri godine. Wexlerovi testovi temelje se na hijerarhijskom intelektualnom modelu, čiji je vrh verbalna i praktična (neverbalna) inteligencija.

Povijest nastanka kriterija za određivanje mentalnog razvoja u testu

1939. godine pojavila se prva verzija ljestvice - Bellevue, gdje je "Bellevue" naziv klinike. Predloženi Wexlerovi testovi osmišljeni su za dijagnosticiranje intelektualnih sposobnosti ljudi od sedam do 69 godina. D. Wexler kritizirao je tada korištene testove, od kojih je glavni bio Stanford-Binet test. Smatrao ih je neprikladnim za proučavanje odrasle kategorije ljudi, budući da imaju brzu orijentaciju, što je teško za starije osobe. Također u postojećim testovima bilo je primitivnih operacija usmjerenih više na dječju dob.

Njegove značajke

Karakteristična značajka ove metode testiranja je mogućnost pokrivanja širokog raspona dobi, a zaseban Wechslerov test je dječja verzija koja daje specifičan opis djetetovih intelektualnih sklonosti i otkriva obrasce razvoja inteligencije. Osim toga, psihijatri uzimaju u obzir rezultate dobivene tijekom testiranja za ispravnu dijagnozu.

Koje su modifikacije ove tehnike?

Wexler je napravio kombinaciju subtestova prema sadržaju i razinama težine. I mentalni IQ preusmjeren na dob.

W-B (Wechsler-Bellevue Adult Intelligence Scales) - to je bila prilično intelektualna ljestvica za odrasle. Dvaput je revidiran. Kao rezultat toga, 1949. svjetlo su ugledali Wechsler WAIS testovi, odnosno Wechsler Adult Intelligence Scale. toveć je postojala standardizirana tehnika, koja je bila raspoređena prema spolnim i dobnim karakteristikama. Od toga je 1700 ispitanika bilo u dobi od 16 do 64 godine, a 475 je bilo u dobi od 60 i više godina. Prilikom normiranja nije se uzimala u obzir samo dob, već i profesionalni status i obrazovanje. Konačna ljestvica je dizajnirana za raspon od deset do šezdeset godina. Glavni kriteriji subtestiranja su:

• visoka korelacija s drugim testovima;
• razlika u funkciji, koja isključuje specifičan utjecaj određenih sposobnosti ili njihovu odsutnost;
• mogućnost određenih zaključaka prema rezultatima ispitivanja.

Danas se koriste tri vrste dijagnostike: WAIS test (odrasli od 16 do 64 godine), WISC (djeca i adolescenti 6,5-16,5 godina) i WPPSI (djeca 4-6,5 godina). Za Rusku Federaciju prilagođena su samo prva dva: WAIS i WISC.

Blokovi tijesta

Ova tehnika uključuje 2 bloka:

• verbalno, sastoji se od 6 subtestova;
• neverbalno – 5 subtestova.

U prvom bloku ispituje se opća kompetencija (svjesnost), pamet (razumijevanje), aritmetika, sličnost (sličnost), ponavljanje brojeva, rječnik. I neverbalno uključuje istraživanje u području detalja koji nedostaju, uzastopnih slika, korištenje Kosovih kockica, dodavanje brojki, korištenje enkripcije. Svi zadaci su dani redoslijedom povećanja težine od razine do razine. Što se tiče vremena, testiranje traje jedan sat za odjel i još jedan za obradu rezultata. Prilikom dirigiranjauzmite u obzir dobnu kategoriju, jer postoji poseban Wexlerov test - dječja verzija i zasebna - za odrasle.

Što se računa u rezultatima testa?

Da sumiramo, potrebno je provesti tri razine obrade i interpretacije rezultata. Prva razina je analiza obilježja opće, verbalne i neverbalne inteligencije. Drugi je proučavanje rezultata s izračunom odgovarajućeg koeficijenta, procijenjenog profila izvršenih zadataka. U trećoj fazi odvija se interpretacija individualnog profila uzimajući u obzir ponašanje odjela tijekom pregleda i druge dijagnostičke podatke. Slično kao i odrasla osoba, obrađuju Wexlerov test za predškolsku djecu, analizirajući rezultate zadanih zadataka.

Upotrebom klasične varijante za dobivanje rezultata, stručnjak izračunava prve "mokre" procjene svake studije. Nakon toga zbraja rezultate iz tablica koje odgovaraju zadatku, pretvara ih u tipične i prikazuje kao profil. Verbalni i neverbalni rezultati moraju se dodati odvojeno, a zatim bi se pokazatelji trebali odrediti na temelju općih tablica kvocijenta inteligencije.

Opis vaga Vechslerove tehnike

Verbalne i neverbalne ljestvice uključene su u metodologiju. Prvi uključuje sljedeće pokazatelje:

1. Ljestvica opće svijesti sastoji se od 29 pitanja na koja je potrebno odgovoriti. Ovo je dijagnoza razine jednostavnog znanja, bez posebne teorijske obuke. Točno, jedan bodpogrešni odgovori se ne računaju.

2. Ljestvica razumijevanja sadrži 14 zadataka za proučavanje semantičkog opterećenja izraza i sposobnosti zaključivanja. Ocjene ispravnosti - od nula do dva boda.

3. Aritmetika se sastoji od 14 zadataka iz kolegija aritmetičke znanosti osnovnoškolskog obrazovanja. Test je usmeni, ovdje je važna pažnja stručnjaka koji provodi pregled. On gleda na jednostavnost rukovanja podacima i vremenskog raspona.

4. Pronađite sličnost objekata - 13 zadataka za identificiranje zajedničke kategorije objekata. Razumijevanje je važno u ovom bloku. Ocjene od nula do dva.

5. Zapamtite brojeve - redove od 3-9 brojeva (slušajte i usmeno ponovite) i 2-8 brojeva koji se igraju obrnutim redoslijedom.

6. Rječnik se sastoji od 42 pojma. Pritom se proučava verbalni doživljaj, konceptualnost, smislenost. Deset riječi u ovom bloku preuzeto je iz svakodnevnog komunikacijskog jezika, dvadeset ima prosječnu razinu složenosti, od kojih su 12 apstraktni i teorijski pojmovi. Ovdje su ocjene postavljene od nula do dva za jednu opciju.

Wechslerov test za odrasle je varijanta procjene neverbalne inteligencije. Uključuje 5 radnji:

1. Podaci o znakovima (šifriranje) - 100 znamenki za 1,5 minuta.
2. Završavanje crteža - 21 komad (20 minuta).
3. Coss Hexahedrons (40 kockica) - sastavite nacrt od kocke.
4. Slijed - 8 serija karata.
5. Skupljanje predmeta iz oblika - 4 zadatka.

Rezultat testa inteligencije koji koristi tehniku kao što je Wechslerov test za djecu ovisi o ukupnoj formiranoj kulturidijete i njegov školski uspjeh. Izvedba zadatka povezana je s općim kvocijentom inteligencije, ali je također određena genetikom. Iz ovoga proizlazi da će brzina stjecanja verbalnih vještina i znanja odrediti njegov uspjeh i stupanj obrazovanja.

Objašnjenje rezultata

Najzanimljiviji trenutak u svakom testu je vrijeme dekodiranja rezultata. To vrijedi za sve metode, jer osobu zanima zašto je provela toliko vremena i kakav je u okviru odabrane teme.

Wechslerov test inteligencije također sugerira određenu gradaciju rezultata. Ova karakteristika mentalnog razvoja ovdje se razmatra u sljedećim rasponima:

• Više od visoke inteligencije - rezultat 130.
• Visoka – 120-129.
• Dobro - 110-119.
• Srednji - 90-109.
• Loše - 80-89.
• Granična zona - 70-79.
• nizak (mentalni nedostatak) - do 69.

Značajke dječje verzije testa

Skala dijagnoze za djecu školske dobi (6, 5-16, 5 godina) uključuje dvanaest subtestova usklađenih s WAIS-om, ali s lakšim i sličnim zadacima i dodatkom labirinta.

Wexlerovi testovi za predškolsku djecu razlikuju se po tome što je "razumijevanje" zamijenjeno "pamtenjem brojeva", a "labirint" je zamijenjeno "kodiranjem". Tijekom pokusa izmjenjuju se verbalni i neverbalni dio kako bi dijete lakše naučilo zadatke i ispunilo ih. Dodatne studije se ne uzimaju u obzir za izračun IQ-a.

Subtest "labirint" sastoji se od zadataka koji postupno povećavaju težinu. Za to je predviđeno određeno vrijeme (za pronalaženje izlaza), nakon čega se broje greške.

Godine 1967. objavljena je verzija WPPSI koja se sastoji od 11 subtestova, od kojih je jedan pomoćni. Osam ih je laganih i prilagođeno WISC-u, a preostala tri su potpuno nova. Dijagnoza ovom tehnikom može se provesti u dvije faze.

Verbalni blok uključuje: kompetenciju, vokabular, aritmetičku sposobnost, sličnost, svjesnost i rečenice.

Skala akcija ove modifikacije testa uključuje: kućicu za životinju, završetak crteža, labirinte, geometrijske sheme, konstrukciju blokova - Koss heksaedra.

"Rečenice" u ovom bloku zamijenjene su s "pamćenjem znakova", koje su preuzete iz WISC-a, ili su zamijenjene bilo kojim verbalnim testom ili se koriste dodatno.

Podtest "Animal House" uzima se umjesto "šifre" iz WISC-a i sastoji se od kartica sa slikama psa, kokoši, ribe i mačke. Dijete sređuje kućice prema ključu.

Uvjeti i odredbe

U postupku proučavanja intelektualne sfere djece testiranje počinje tek nakon motivacije štićenika. Tada će tek dječji Wexlerov test pokazati prave rezultate. Istovremeno, potrebno je pokušati postaviti dijete pozitivno, koristeći osmijeh i stvarajući pozitivan stav.

Dijete nijetrebao bi se osjećati kao na ispitu. Ulaz u testiranje mora biti na razigran način. Pitanja su formulirana jasno i precizno. Sve odgovore, osim onih koji su jasno negativni, treba poticati. Neuspješni odgovori se amortiziraju, a kada dijete šuti, stručnjak bi ga trebao stimulirati na odgovor. Ne prelaze na sljedeći zadatak dok ne dobiju odgovor na prethodni. U slučaju proturječnosti, potrebno je dati ispravnu opciju za odabir vodećeg pitanja "kako?". Dodatna pitanja u ovom slučaju su neprikladna, jer djecu dovode u tešku situaciju.

Moguće je i da dijete neispravno obavi zadatak. Tada bi se psiholog za testiranje trebao pretvarati da to ne primjećuje i pozvati dijete da razmisli o odgovoru na sljedeće pitanje. Nakon uspjeha u sljedećem odgovoru, subjekt se poziva da se ponovo vrati na prethodno pitanje.

Pristup mladim ljudima starijim od 16 godina kada polažu Wechslerov test za odrasle potpuno je identičan onom kod djece, uz male prilagodbe za dob.

Tumačenje neverbalnih pokazatelja dječje testne verzije

IQ (Wechslerov test) analizira se korištenjem koeficijenata. Važno je obratiti posebnu pozornost na poboljšanje neverbalnih komponenti kod djeteta. Mnogi znanstvenici vjeruju da je neverbalna dijagnostika puno moćnija.

Mora se uzeti u obzir da se rezultat testiranja u djetinjstvu može značajno promijeniti ako se promijene životni uvjeti, odgoj i obrazovanje djeteta. Tehnika šablona nije u potpunosti sposobnapokazuju inteligenciju pojedinca, jer ne uzimaju u obzir dinamičke aspekte razvoja mentalnih sposobnosti. Pošteno je reći da visok IQ nije genijalan. Često se događa da su ljudi visoke inteligencije nevidljivi društvu, dok oni prosječne inteligencije postižu veliki profesionalni uspjeh. Činjenica je da uspjeh ovisi o specifičnom intelektu, originalnosti razmišljanja, snazi težnje ka cilju i drugim stvarima. Nemoguće je na temelju rezultata ispitivanja kategorički govoriti o intelektualnom potencijalu, granici djetetova razvoja. Ovo je moralno neprihvatljivo.

Točnost u opisu rezultata testa

Upravo iz tog razloga, od psihologa se traži određena mekoća u opisivanju rezultata koji pokazuju nisku intelektualnu razinu. Tumačenje Wechslerovog testa sugerira drugačiji ishod tehnike. Kada dođe vrijeme za objavu rezultata, stručnjak bi to trebao učiniti bez naznake niske razine inteligencije, dajući nadu osobi, savjetujući joj da se dalje razvija bez zaustavljanja.