Dijalektičko mišljenje: koncept, definicija, formiranje i osnovna načela

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 06:20

Dijalektičko mišljenje je jedinstvena sposobnost, bez koje ljudi ne bi mogli voditi razumne dijaloge s drugima, vješto rasuđivati, razmjenjivati mišljenja, graditi logičke lance u svojim mislima. Ovo je najvažnija komponenta za formiranje modernog društva i raznih sfera ljudskog djelovanja.

Kako bi pripremili stručnjake koji bi se mogli slobodno kretati okolnim krugom stvarnosti, pokazati snalažljivost i doći do izvanrednih zaključaka, učitelji pokušavaju usaditi takvo razmišljanje djeci od predškolske dobi. U ovom članku ćemo detaljnije razmotriti što je ovaj koncept.

Opće informacije

Metodološka uloga dijalektike je prepoznati opće algoritme proučavanih objekata, razumjeti kako se oni razvijaju. Kao rezultat ovog procesa, shvaća se bit objekta. Osim toga, metoda pomaže istraživaču razumjeti vlastito razmišljanje. Kroz dijalektičke algoritme subjekt može dosljedno graditiosobne prosudbe, iskorijeniti otkrivene pogreške i popuniti praznine. Logički dijagrami omogućuju vam da izvučete generalizirajuće zaključke i sistematizirate rezultate.

Definicija

Na temelju gore navedenog, pokušat ćemo definirati ovaj koncept. Kao što vidite, dijalektičko mišljenje je sposobnost rasuđivanja, vještog posjedovanja argumenata i ispravnog izražavanja svojih misli. Takav način razmišljanja je refleksivan, odnosno sposoban je otkriti i analizirati proturječnosti u procesu proučavanja predmeta i unutar njega. Postoji blizak odnos između postojećeg i razvoja. Na primjer, u materijalizmu se kombiniraju dvije teorije: razvoj fizičkog svijeta u sprezi s logikom znanja. U filozofiji se dijalektičko mišljenje uglavnom koristi za argumentaciju. Pogledajmo kako se to dogodilo u praksi.

U filozofiji

Indijske i europske filozofske tradicije temelje se na umijeću rasuđivanja. Ova metoda postala je popularna zahvaljujući konceptu Platona, u kojem je koristio dijaloge ljudi. Takvo je razmišljanje provedeno na sljedeći način: dva subjekta, čija su mišljenja bila proturječna, morala su doći do zajedničke istine, razmjenjujući svoja nagađanja. Od Hegelovog vremena, dijalektički način razmišljanja stavljen je u opoziciju s metafizikom.

Postupno je ova metoda poprimila drugačiji oblik. S razvojem napretka dolazi do promjena u sadržaju dijalektike. Ona se sada smatrazasebna znanost utemeljena na principima apstrakcije. U tom smislu, postoje dva glavna oblika objektivnog logičkog mišljenja:

• materijalistički;
• filozofski.

Kako su evoluirali oblici

U početku su filozofska učenja imala naivno-dijalektičku i elementarno-materijalističku bit. Prvi oblik dijalektike je antički. Nastala je prije otprilike 2500 godina u staroj Grčkoj, Indiji i Kini. Slična je mudrost bila karakteristična za istočnjačke filozofe. Prema antičkom razmišljanju, naglasak je bio na parnim kategorijama mentalnih algoritama, odnosno na pronalaženju jedinstvene osnove za različite, naprotiv, već sazrele ideje i koncepte. Kao i simboli i slike kako u dobro poznatim filozofskim smjerovima, tako i u ezoterijskim. To je jedan oblik u kojem se može pratiti borba proturječnosti u sadržaju mišljenja. Takav egzotični koncept nije bio baš poznat Europljanima. Ipak, teorijski je potkrijepljeno i postavljeno misliocima da pronađu razumne temelje, čiji je krajnji cilj potraga za međusobno odredivim kategorijama mišljenja.

U svakoj zemlji koncept o kojem smo razgovarali imao je drugačiji karakter. Stoga su i oblici dijalektičkog mišljenja doživjeli promjene. Na primjer, u marksizmu je predstavljen kao reflektor zakona u nastajanju materije, koja je stalno u pokretu i razvija se sama od sebe. Pogled Karla Marxa na materijalističku dijalektiku suprotan je konceptima koje je iznio u svom djeluHegel. U njegovoj filozofiji to implicira prijelaz s jednog zaključka na drugi, u kojem se otkriva da su te definicije ograničene i jednostrane, negiraju same sebe. U SSSR-u je bilo dopušteno samo materijalističko razmišljanje; drugi oblici dijalektike tretirani su s velikom sumnjom. Nakon raspada Sovjetskog Saveza, on je, naprotiv, izgubio svoj značaj. Iako su neki autori pozitivno ocijenili materijalistički oblik.

Materijalistička dijalektika

Neki moderni filozofi, pozivajući se na ovaj način razmišljanja, povezuju ga isključivo s postupcima ili aktivnostima neke osobe. U 21. stoljeću znanstvenici su počeli uvoditi dijalektiku u znanost. To pomaže razriješiti antagonističke tendencije, učiniti ih dostupnima i razumljivima. Također paradoksalne i neobične proturječnosti u svim vrstama znanstvenih istraživanja, uključujući primijenjenu matematiku. Ovaj oblik razmišljanja svoju je potvrdu našao u biologiji. Svi su organizmi podložni stalnim metaboličkim i evolucijskim promjenama zbog specifičnog sadržaja informacija i fizikalno-kemijskog razvoja prema strogom determinističkom planu. Najčešće se dijalektika koristi u psihologiji i sociologiji.

koncept

Dijalektička metoda mišljenja u naše vrijeme podrazumijeva objektivan sud. Ovo je znanost koja otkriva opće zakonitosti, njihov razvoj i proučavanje prirode, uključujući inteligentne subjekte i njihove mentalne sposobnosti. Što se podrazumijeva pod prirodnim zakonima? To su pojmovi bez ograničenja i ikakvih uvjeta. Izvode se uvijek i posvuda, u različitim sferama našeg života, uključujući i svakodnevni život. To omogućuje ljudima da razmišljaju šire, idući od općeg prema specifičnom, od vrha do dna. Kada se uzme u obzir takav odnos, zakoni kemije, fizike, tehnologije i drugih padaju na nižu razinu. Dakle, dijalektički način mišljenja prevladava nad pojedinim znanostima. To znači da je relevantan za modernu osobu i da ga treba savladati.

Relevantnost objektivnog znanja

Punopravan ljudski život osigurava proces učenja, koji počinje od trenutka njegovog rođenja. Pojedinac se mijenja ovisno o rezultatima svog djelovanja u općem okruženju. Još je važnije stjecanje ljudskog društveno-povijesnog iskustva. Prikuplja se u sredstvima kognitivnih sustava, proizvodnje i jezika. Sve to čini temelj normi i vrijednosti koje ispravljaju suradnju različitih osobnosti i njihove društvene veze. Ovaj razvoj se tiče i pojedinaca i društva u cjelini.

S obzirom na brzu ekspanziju upotrebe elektroničkih računala, razvoj prirodnih znanosti, društvene strukture, ekonomije i drugih znanosti, postoji potreba za mladim stručnjacima koji bi mogli razmišljati dijalektički.

Osnove

Dijalektika je metoda mišljenja koja se naziva glavnim metodama znanstvenog znanja. Uključuje sljedeće stavke:

• načela;
• zakoni;
• kategorije.

Uzmite u obzir podatkedetaljnije aspekte.

Principi

Glavna načela uključuju sljedeće koncepte:

1. Sveobuhvatan pristup. Pretpostavlja objektivno proučavanje subjekta sa svim njegovim odnosima.
2. Dinamizam. Istraživanje objekta u pokretu.
3. Jedinstvo između logičkog i povijesnog. Pronalaženje uzročnih pojava. Njihov dosljedan odnos na povijesnoj pozadini.
4. Dolazi od apstraktnog do preciznog. Ovdje trebate krenuti od banalnog izgrađenog modela stvarnosti i krenuti prema iznimno jasnoj i specifičnoj slici svijeta.

Zakoni

Materijalističko razmišljanje temelji se na zakonima primarnog i sekundarnog. Prvi uključuju:

1. Odnos u prijelazu kvalitativnih i kvantitativnih promjena. U nekom trenutku dolazi do kršenja jedinstva ovih komponenti. Kao rezultat toga, fenomen poprima kvalitativno stanje novog oblika.
2. Razvoj u spirali ili redovito poricanje. Transformacija fenomena događa se, s jedne strane, prelaskom naprijed na druge kvalitete. S druge strane, dolazi do povratka na staro kroz ponavljanje pojedinih svojstava istih karakteristika na novoj osnovi.
3. Interakcija i jedinstvo kontradikcija. Poticaj njihovog razvoja su njihove unutarnje razlike.

Kategorije i sekundarni zakoni

Kategorija dijalektičkog mišljenja je najširi koncept, koji pokazuje univerzalne suprotnosti i međusobne veze, od kojih je većina uparena. Postanak inepostojanje je osnovna osnova mentalnih algoritama.

Manji zakoni uključuju:

• opća i jednina;
• nužnost i prilika;
• sadržaj i oblik;
• uzročnost;
• suština i fenomen;
• cijela i djelomična.

formacija

Kao što je već spomenuto, dijalektička metoda filozofskog mišljenja može se primijeniti u mnogim područjima ljudske djelatnosti. To nastavnicima nameće određenu mjeru odgovornosti kako bi je formirali kod učenika. Kao što je praksa pokazala, duboko poznavanje nekoliko znanosti odjednom zapravo je neučinkovito. Prema antičkim misliocima, ova metoda ne poučava razum. Znanje može izgubiti svoju važnost ili postati zastarjelo. Uostalom, često se događa da informacije koje se ne traže samo postaju nepotreban teret za pamćenje osobe.

U tom smislu pažnja je usmjerena na obrazovanje misleće kreativne osobe. Sve je sada usmjereno na ažuriranje obrazovnog sustava. Također se svodi na to da je bez razvoja dijalektičkog mišljenja učitelja nemoguće rješavati općeobrazovne probleme. U tu svrhu izrađeni su istraživački vodiči za učitelje. Evo nekih radova: V. I. Andreeva, A. S. Belkina, L. G. Vyatkina, N. M. Zvereva, V. D. Simenova, V. I. Zhuravleva, Yu. N. Kulyutkina.

U psihologiji i pedagogiji razvijaju se dva najpopularnija područja. Od inovativnih tehnologija obrazovanja i osposobljavanja, mogu se obratiti pozornost na sljedeća djela: L. M. Fridman, L. V. Putlyaeva, A. A. Verbitsky, L. M. Mitin. Za osobno formiranje strategija koje se mogu implementirati u komunikaciji i profesionalnom razmišljanju: V. N. Myasishchev, A. V. Brushlinsky, V. D. Shadrikov, A. A. Bodalev, I. S. Yakimanskaya.

Formiranje logičkog mišljenja u predškolske djece

Kao što pokazuje iskustvo procesa učenja TRIZ-a (teorija inventivnog rješavanja problema), moguće je formirati dijalektičko mišljenje kod predškolske djece. Glavna stvar je predstaviti ga u dostupnom obliku za djecu. Stručnjaci su razvili vježbe i igre za predškolsku djecu, na temelju kojih će djeca sama moći otkriti osnovne zakone dijalektike.

Razmotrimo jedan od primjera. Rješavanje proturječja pridonosi procesu razvoja. Pod konfrontacijom je u ovom slučaju dodir dviju suprotstavljenih želja ili zahtjeva za kvalitetom istog objekta. Ovaj objekt je soba u kojoj se otac namjerava odmarati, a dijete igrati ili slušati glazbu. Postoji potreba da se proturječnost razriješi i, posljedično, situacija se razvija.

I sami roditelji mogu značajno doprinijeti formiranju logičkog mišljenja kod bebe. To će pomoći maloj osobnosti da vodi razumne razgovore s drugim ljudima, da pronađe prava rješenja u nestandardnim situacijama. Djetetu treba jasno dati do znanja da pobjeda u svađi pod svaku cijenu nije bit logičkog razmišljanja. Važno ga je naučiti da sporove i sukobe rješava mirnim razgovorom, dajući jake argumente. Što prije počnete to raditi, vaše će dijete biti bolje.potaknuti percepciju. Formiranje dijalektičkog mišljenja važna je komponenta za razvoj osobnosti.