Opseg svake istraživačke aktivnosti potječe od metodologije. Svaku pojavu u prirodi, svaki predmet, svaku bit znanstvenici razmatraju u kontekstu specifične metode spoznavanja određene supstance. Ništa se ne čini neutemeljeno, svaka konstrukcija teorije mora biti potkrijepljena dokaznom bazom, koja se razvija kroz različite metodološke studije. Ovaj obrazac nije zaobišao poznavanje psiholoških procesa. Ali koja je osnova za karakterizaciju metoda koje se koriste u psihologiji za proučavanje određenih uzročno-posljedičnih veza?
Koncept metode u psihologiji
Čovječanstvo je naviklo na činjenicu da se pojave koje postoje u svijetu objašnjavaju prirodnim obrazloženim opravdanjima. Pada kiša jer se isparavanje vode pretvara u oblake. Sunce izlazi i zalazi jer se planet tijekom dana okreće oko svoje osi. Osoba nastavlja svoju rasu i doprinosi rađanju djece, jer je to tako određeno prirodom. Potpuno je isto u psihologiji: postoji pojam, pojava, proces psihološke prirode; njegovo postojanje je zbog znanstveno obrazloženog opravdanja. A svaki takav koncept duboko je i opširno reflektiran u raznim udžbenicima i nastavnim sredstvima. Ali kako dođu do ovoga? Na temelju kojih su glavne metode i karakteristike istraživačkog procesa?
Sam po sebi, koncept metode uključuje korištenje alata, poluge utjecaja na određeni element proučavanja, u procesu utjecaja na koji se donose određeni znanstveni zaključci o povijesti formacije, primjena u životu i funkcionalnoj orijentaciji pojedinog predmeta studija. Drugim riječima, karakteristika pojma metode uključuje različite smjerove načina i sredstava spoznaje određene pojave u prirodi, znanosti, životu i psihologiji. Ali koja je važnost i dubina značaja istraživačkih metoda koje postoje u prirodi i koje se danas koriste za prepoznavanje prirodnih obrazaca?
Značenje metodologije u psihologiji
Što opravdava težinu metodološkog načela u bilo kojoj istraživačkoj aktivnosti, uključujući psihologiju?
Prvo, vrijednost sveukupnosti postojećih metoda i općih karakteristika svake od njih zasebno u proučavanju određenog objekta ogleda se u potrebi da se istraživači stručnjaci oslone na sve tehnike i sredstva koja mogudjeluju tijekom svojih eksperimentalnih aktivnosti. Odnosno, svaki znanstvenik mora raditi na temelju takve metodološke baze koja će mu omogućiti da dobije pouzdane informacije i koristi ih u budućnosti za iznošenje specifičnih teorija, hipoteza i davanje uputa preporučljive prirode. Tako, na primjer, kako bi odredio temperament osobe, psiholog treba provesti promatračke aktivnosti, testirati u ključu "pitanje-odgovor" i na temelju toga donijeti konkretne zaključke o psihotipu osobe. Metode promatranja i testiranja protagonisti su ove akcije.
Drugo, karakteristike istraživačkih metoda upućuju na mogućnost upoznavanja unutarnjih mentalnih pojava kroz analitičke aspekte utjecaja vanjskih čimbenika na objekt koji se proučava. Odnosno, metodologija igra važnu ulogu u redoslijedu registracije, identifikacije, fiksiranja psiholoških činjenica, provođenja eksperimenata, eksperimenata i korištenja njihovih rezultata za izgradnju teorijskog zaključka. Štoviše, različite metode mogu se koristiti u radu s istim razvojnim objektom i donijeti plodove dobro provedene analize u sintezi različitih metoda. Dakle, puno je brže dijagnosticirati psihički bolesnu osobu s psihičkim poremećajima primjenjujući na nju istovremeno metodu razgovora i metodu eksperimenta.
Definicija metoda i karakteristike njihove klasifikacije predviđaju postojanje četiri glavna područja istraživanja: organizacijske, empirijske, interpretativne i metode obrade podataka. Što činisvaki zasebno?
Organizacijske metode
Ako govorimo o organizaciji istraživačkog procesa, onda se primjenjuju metode specifičnog pristupa proučavanju objekta, koje se uglavnom fokusiraju na aspekte organizacije istraživanja u tijeku. Dakle, postoje tri vrste organizacijskih metoda, čije se opće karakteristike ogledaju u sljedećem:
- metoda usporedbe - utvrđuje se usporedbom različitih skupina osoba nad kojima se provode analitičke aktivnosti, uz njihovu diferencijaciju prema dobi, spolu, zanimanju i drugim sličnim čimbenicima;
- metoda složenosti - nekoliko stručnjaka iz različitih znanstvenih područja je uključeno u razvoj odjednom kako bi izvukli određenu teoriju iz perspektive pogleda iz različitih izvora znanstvenog opravdanja;
- longitudinalna metoda - zbog dugotrajnog proučavanja iste grupe ljudi.
Empirijske metode
Ako govorimo o empirijskim metodama, treba napomenuti da one u svom kompleksu uključuju mnogo različitih pristupa istraživačkim aktivnostima u različitim smjerovima, što omogućuje objektivnu ocjenu pojedinog procesa ili pojave. Kao iu svakom drugom području, karakterizacija metoda psihologije iz perspektive empirijskog istraživanja podrazumijeva obveznu upotrebu sljedećih metoda utjecaja na objekt istraživanja:
- metode promatranja;
- metode psihologije i dijagnostike;
- metodesimulacija;
- eksperimentalno;
- praksimetrijski;
- biografski.
Sve navedene varijacije istraživačkog procesa usmjerene su na prikupljanje primarnih informacija, koje se dalje analiziraju i unaprijed određuju formiranje konkretnih zaključaka.
Načini obrade informacija
Govoreći o metodologiji koja proizlazi iz prikupljanja i obrade informacija dobivenih u fazi empirijskog istraživanja, mogu se razlikovati dva glavna pravca kako u psihologiji tako iu proučavanju drugih znanosti.
Prvi smjer je kvantitativno proučavanje predmeta analize. Karakteristike glavnih metoda u tom smislu unaprijed su određene statističkim pokazateljima, na temelju kojih se donose konkretni zaključci o određenom psihološkom procesu - predmetu proučavanja.
Drugi smjer je strana novčića kvalitete. Uključuje prepoznavanje značajki i diferencijaciju proučavanih materijala u skupine i omogućuje vam da uspostavite obrasce koji nisu vidljivi golim okom, ali su skriveni u dubinama glavnih svojstava predmeta proučavanja, skriveni od opće primarne percepcije..
Metode tumačenja
statistika u brojkama. To uključuje metode genetike i strukture.
Genetska metoda predviđa proučavanje objekta u smislu njegove pripadnosti osobi i društvu općenito, a njeni elementi karakteriziraju analizu "dubinskom". To jest, da bi se radilo u tom smislu, podaci se prikupljaju u mnogim područjima, na temelju različitih odnosa između proučavanog materijala i njegovog okruženja.
Strukturalna metoda analizira predmet proučavanja "u širinu": na temelju nje se razumiju različite klasifikacije, tipologije i psihološki profil ispitnog objekta.
Tako, kratak opis istraživačkih metoda u psihologiji ocrtava glavna četiri smjera. Ali empirijska komponenta zahtijeva detaljnije i dublje razmatranje, jer upravo empirijske metode proučavanja psiholoških procesa otkrivaju bit ispitnog objekta što dublje i sveobuhvatnije.
Neeksperimentalne metode
Obilježja istraživačkih metoda, čija osnova nije eksperiment, određuju neeksperimentalnu metodološku osnovu u psihologiji, ali i drugim znanostima. Ovaj smjer je profiliran na nekoliko osnovnih metoda proučavanja objekata psiholoških procesa.
Prvi, najučinkovitiji, popularan, prikladan i značajan način ovladavanja i shvaćanja objekta u smislu njegovih međusobnih odnosa i međuovisnosti s okolinom je promatranje. Jednostavnost, pravilnost, učinkovitost ove metode u postizanju specifičnih ciljeva omogućuje nam davanjeokarakterizirati metodu promatranja samo u pozitivnom smislu, jer se radi o univerzalnom, svrhovitom i posebno organiziranom načinu prikupljanja informacija potrebnih za analizu. Ovo je danas najrelevantnija metoda za proučavanje ljudske psihologije, koja vam omogućuje da identificirate čimbenike njegovog postojanja i životne aktivnosti potrebne za istraživanje. Primjerice, psiholog koristi ovu metodu rada s pacijentom za kojeg se sumnja na shizofreniju, a temelji se na postupnoj, sustavnoj komunikaciji s njim iz pozicije promatrača: tako, promatrajući svog odjela, identificira specifične navike, manire, isječke govora i misli. naglas izgovoreno od strane pacijenta kako bi se izveli određeni zaključci o svojoj dijagnozi. Ovako funkcionira promatranje.
Još jedan prilično učinkovit način za kvalitetno istraživanje i dobivanje pouzdanih rezultata je razgovor. Karakteristike metode i njezina primjena u praksi posljedica su, prije svega, jednostavnosti i pristupačnosti, troška male količine vremena, mogućnosti akumuliranja statističkih podataka i naknadne primjene na mnoge druge pacijente. Dakle, stručnjak može voditi razgovor sa svojim štićenikom, postavljajući mu popis svih vrsta pitanja. Dan za danom, radeći s istim pacijentima s približno istim problemima, liječnik može sumirati primljene informacije i izraditi standardni upitnik na temelju kojeg će intervjuirati sve ispitanike i dešifrirati odgovore dobivene s konkretnim uvjerenjem u svojoj dijagnozi.. Podvrste ovog empirijskogmetode su intervjui, ankete, upitnici - u bilo kojem obliku, primljene informacije ubiru prednosti učinkovitosti i učinkovitosti.
Jednako značajan način upoznavanja osobe kao osobe je analiza rezultata njezina rada. Zahvaljujući njemu, psiholozi imaju priliku posredno proučavati psihologiju, raspoloženje, svjetonazor, odnos prema okolnom društvu subjekta, otkrivajući njegove karakterne crte, navike, težnje i slično. Karakteristika metode analize proizvoda aktivnosti uključuje rad s crtežima, zanatima, aplikacijama djece čija je svijest podložna istraživanju, kao i slikama, glazbenim djelima, pjevanjem duševno bolesnih bolesnika ili osoba umrlih od samoubojstva, čiji su motivi moraju biti identificirani od strane forenzičkih psihologa kako bi izdali svoju medicinsku presudu.
Opsežnija metoda rada u istraživanju objekata naziva se sociometrijska. Zbog činjenice da je izravno povezana s proučavanjem subjekta i njegove svijesti u vezi s ljudima oko njega, karakteristike metode sociometrije predodređuju grupno proučavanje ljudi od strane psihologa. Odnosno, posao stručnjaka ne obavlja se s jednom osobom, već s njim i njegovom okolinom - grupom bliskih ljudi (kolege, rođaci, prijatelji, prijatelji - oni koji su najčešće s njim).
Psihodijagnostika
Obilježja metoda psihodijagnostičke analize uključuje empirijsko proučavanje predmeta proučavanja putem testiranja. Test je jedan od najkvalitetnijih oblikaempirijsko proučavanje predmeta u osobi osobe, koje omogućuje, kroz popis standardiziranih pitanja s mogućim odgovorima, da se psihologu nacrta jasna slika o pacijentu u smislu njegovog psihičkog stanja, ako je proces istraživanja usmjeren na ovaj. Svestranost metode i karakteristike klasifikacije testova predstavljena je širokim rasponom različitih upitnika:
- besplatno - dajte pitanje-odgovor u okviru mogućih neovisnih odgovora subjekta, odnosno to je ili pitanje za navođenje popisa točnih odgovora koje osoba mora odraziti sama, ili test kao rečenica s dodatkom ili testom za prepoznavanje pogreške;
- strukturirano - znači mogućnost odgovora s da ili ne, ili podcrtavanja točnog odgovora ili odabira najboljeg odgovora;
- scaled - predstavljaju mogućnost odabira odgovora iz jedne krajnosti u drugu: uvijek, nikad i između - rijetko, ponekad, često;
- s razmacima – to znači da se tekst u čijem se tijelu nalazi razmak odražava u velikom testnom zadatku, a tu prazninu trebate popuniti jedinim točnim odgovorom.
Tako, odabirom određene vrste testa, psiholog u početku zna koja će mu metoda proučavanja individualne osobnosti najbolje odgovarati u određenom vremenskom razdoblju rada s pacijentom. Prednost testiranja je objektivnost procjene psihičkog stanja ispitivane osobe, učinkovitost testiranja metode na velikom broju različitih ljudi, kao i mogućnostusporedba podataka dobivenih od strane različitih stručnjaka od različitih pacijenata.
Eksperimentalne metode
Karakteristike eksperimentalnih metoda sugeriraju da bi u njihovom tijeku trebalo postojati neka vrsta iskustva, na temelju kojega se donose određeni zaključci o predmetu koji se proučava. Eksperiment se smatra jednom od glavnih metoda u psihologiji suvremenosti - to je način razmatranja objekta u krugu njegovih uzročno-posljedičnih odnosa, tijekom kojeg istraživači stvaraju uvjete potrebne za očitovanje i mjerenje specifičnih podataka. utvrditi potrebne čimbenike.
Glavne značajke eksperimenta su sljedeće:
- mogućnost ponovne primjene istraživačkih metoda, ako je potrebno, za provjeru postavljene hipoteze;
- organizacija određene situacije u kojoj se očituje jedno ili drugo svojstvo subjekta potrebno za proučavanje;
- zapisljivost podataka dobivenih tijekom eksperimenta kako bi se fiksirali datum, vrijeme, konačni pokazatelji rezultata dobivenog na kraju eksperimenta.
Pokusi se često provode ne samo u istraživačke, već iu pedagoške svrhe. Karakteristike metoda za proučavanje predmeta eksperimenta uključuju četiri moguće vrste eksperimenata:
- laboratorij - smatra se što preciznijim, jer se provodi na posebnom mjestu opremljenom za to uz pomoć različitih dizajna instrumenata;
- prirodno - uključuje proučavanje predmeta proučavanja u potpunostinormalni i uobičajeni uvjeti postojanja za njega, uz najčešću opciju da ispitanik niti ne zna za eksperiment koji se na njemu provodi - on jednostavno živi svoj život u normalnom ritmu s uobičajenim znakovima svoje životne aktivnosti;
- konstatacija - s ciljem navođenja određene činjenice ili njezinog pobijanja na temelju rezultata eksperimenta;
- formativno - osigurava izravan utjecaj na život i aktivnosti subjekta, određujući mu i namećući mu uvjete života i funkcioniranja potrebne za proučavanje specifičnih psiholoških fenomena.
Metode korektivnog djelovanja
Pored navedenih metoda za proučavanje psihičkog stanja osobe i njenog odnosa s okolinom, važnim se smatraju metode koje se temelje na specifičnim psihološkim konceptima: procjena, upravljanje, edukacija.
Obilježja odgojnih metoda ogledaju se, posebice, u klasičnoj psihoanalizi, koja pretpostavlja odnos osobe s prošlošću, s djetinjstvom, s usvajanjem nezaboravnih trenutaka iz djetinjstva u stvarnom životu odraslih. Dakle, radeći s pacijentom, specijalist iz područja psihologije utječe na njega u toku liječenja balansirajući ravnotežu između njegove trenutne svijesti i sadašnjeg života, postupno ga prebacujući s uvreda, problema, opasnosti iz djetinjstva, ukorijenjenih u pacijentu. sjećanje, na mirno mirno postojanje u trenutnom stvarnom životu.život.
Obilježja metoda procjene često se pojavljuju u bihevioralnoj psihoterapiji. Ova metodautjecaj na osobu uključuje rad s njegovim fobijama. Tako, na primjer, pacijent dolazi psihologu žaleći se na strah od mraka. Specijalist objektivno procjenjuje cjelokupnu sliku, razinu patološkog straha svog pacijenta i, u svrhu psihoterapije, organizira za njega situacije u kojima će uvijek iznova prolaziti kroz svoju fobiju sve dok ne osjeti nestanak žarišta svojih strahova.. Najprije će psiholog biti prisutan sa svojim pacijentom u mračnom okruženju, a zatim će konsolidirati učinak dobiven neovisnim treningom osobe koja je zatražila pomoć.
Karakteristike metoda upravljanja odražavaju se kroz hipnozu, auto-trening i neurolingvističko programiranje. Kao što znate, hipnoza se temelji na uranjanju osobe u lagano nesvjesno stanje, s obzirom na to mu stručnjak može postaviti sva pitanja koja se tiču pacijenta i dobiti one odgovore koji nisu iskrivljeni pacijentovim lukavstvom zbog njegove neugodnosti ili sklonost obmanama. Zadatak psihologa u ovom slučaju je dati pacijentu priliku da na situaciju, koju pacijent smatra problemom koji deprimira njegovu svijest, sagleda u novom svjetlu, na pozitivan način.
Ovo vrijedi i za tehniku auto-treninga, samo što uključuje vlastito uranjanje u sebe, u dubinu svoje svijesti kako bi sebi dali specifične postavke za postizanje efekta samohipnoze. Redovita organizacija uvjeta u kojima se mozak rekonfigurirada „treba biti bolje“, da će „sve biti u redu“, „mogu“, „mogu to podnijeti“, pomaže čovjeku da mobilizira svoju energiju u pravom smjeru i lagano i prirodno ide kroz život. Tehnika programiranja je potpuno ista: neurološkim utjecajem i lingvističkim kanalima utjecaja na osobu možete postaviti psihološki program za njezino daljnje djelovanje. Kroz percepciju uz pomoć sluha, vida, mirisa i jezičnih elemenata, specijalist prodire u um svog pacijenta kako bi mu dao daljnje stavove i otklonio psihičke probleme koji ga uznemiruju.
